孩子問題典型表現及對策：喜歡重復

　　典型表現：喜歡重復地做同一件事，比如，一本書看了十幾次、一首歌聽了十幾遍還樂此不彼，一要求她換一個就不開心。

　　成因：孩子喜歡重復，主要跟他們的學習方式和心理發展特點有關。一方面，幼小的孩子，由于記憶力和理解力還相對有限，一個新奇的概念、詞句、旋律或事物往往需要經過多次的重復，才能在不斷的強化中將他們納入長時記憶，成為可以隨時提取的表象、語言等創造素材。另一方面，在“全能”的父母面前，幼小的孩子常常因為難以控制自己的行為或身外的物質世界而感到自卑。

　　而“重復”，卻使兒童感受到力量和獨立，因為，如果孩子能夠“重復”進行一種活動的時候，往往是因為她能夠自主地控制那種行為(熟練地在瓶子里裝、倒豆子)、擁有選擇自由(比如，指示媽媽給她放某首歌)或者體驗熟悉的場景(比如溫習同一個睡前故事)的時候，在這個過程中，孩子通常能夠控制局面而獲得一種力量，進而產生心理的安全感。

　　對策：既然“重復”是孩子的學習方式和獲得心理能量的基礎，我們就不妨多一份耐心，在陪孩子“重復”做事的過程中分享他們成長的快樂，這即是對他們學習方式的尊重，也是對他們選擇自由的肯定!