（三）指導書寫，做到正確規范

　　1.出示生字，指導書寫。

　　（1）誰能正確無誤地讀出它們的音？

　　（2）按結構的不同分類，指導書寫。

　　①生觀察生字重點筆畫、重點部件在田字格中的位置。你有什么要提醒大家注意的？

　　②教師范寫，重點指導“搬、泉、破”三個生字。

　　提示：

　　搬：左中右結構，筆畫較多，注意穿插和避讓。“舟”的一橫變成提，且不露出頭來。

　　泉：上下結構,看準在田字格的位置，豎勾基本上在田字格豎中線的位置，寫時要安排勻稱。

　　破:左右結構,左窄右寬，注意右邊“皮”的筆順：橫鉤、撇、豎、橫撇、捺

　　2.學生描紅生字，在練習本上仿寫，教師巡視指導。（提醒學生正確握筆，端正書寫）

　　3.展示學生書寫，師生共同評價。

　　（四）復習鞏固，當堂檢測練習

　　請你根據課文內容，完成下面的填空。

　　青蛙為了賣掉泥塘，聽了的話，在泥塘周圍，又聽了的話，給泥塘；接著，，又修了路，蓋起來房子，最后，發現泥塘變得如此美好，決定不再賣泥塘了。