7、《桂花雨》

　　三、1搖擺；2謠言；3遙遠；4、瑤族。四、收縮、粗心、放心、討厭。五、1B；2A；3D；4C；5A；6B。六、1欣賞；2觀賞；3品嘗；4優良；5優異、優秀。七、桃花、荷花、桂花、梅花。2元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節。八、1、搖桂花的事情。2、形象地寫出了桂花的香氣，桂花，永遠香在人們的心里，也香甜了人們的生活。3、桂花。

　　8、《小橋流水人家》

　　五、1空中航線；2連接小河兩岸的橋；3友誼的橋。七、1√；2√；3×；4×。八、1充滿；2充足。九、1擬人；2夸張；3比喻。十、1、這清白的梅花是玷污得了的嗎？2、外公，這不是您最寶貴的畫嗎？

　　9、《鯨》

　　三、1常（長）、班（般）；2哪（那）；3以（已）。四、1C；2A；3B。五、1彎曲；2危險；3進化；4和善。六、1×；2×；3√。七、1、（1）列舉數字；（2）作比較；（3）作比較。2、（1）×；（2）√；（3）×；（4）×。

　　10、《松鼠》

　　五、1×；2√；3×；4×。六、1、足夠；2充足；3如果、就；4即使、也；5雖然、但是。七、2、常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗。3、用前爪往嘴里送東西吃。4、乖巧，馴良，敏捷，輕快。

　　11、《新型玻璃》

　　四、1維持；2保持。五、呈現、沉重、簡單、靈巧。六、危險、柔軟、舊、冷。七、1G；2H；3C；4E。九、1、安然無恙。2、第一層：（1、2句）講夾絲玻璃的特點。第二層：（3句）講夾絲玻璃的作用。3、非常堅硬，藕斷絲連；高層建筑采用，安全。

　　12、《假如沒有灰塵》

　　四、1、漂浮；2飄浮；3分散；4分裂；5必需；6必須。五、1如果、就；2雖然、但是。六、1E；2D；3B；4B；5C；6A。七、1、紫、藍、青、白、蔚藍。2、不加選擇地散射七色陽光。3、大氣中的氣體容易散射紫、藍、青三色光。4、始終是蔚藍色的。

　　13、《釣魚的啟示》

　　三、激烈、聞名、面對、選擇。五、1E；2D；3B；4C；5F；6A。六、1我和父親欣賞大鱸魚；2湖面上濺起了漣漪。3孩子是設計師。七、1C；2D；3D。八、1、乞求--依依不舍。2、不容爭辯，沒有商量的余地。3、距離開放捕撈鱸魚的時間還沒有到。說明了父親對我的教育非常嚴格。

　　14、《通往廣場的路不止一條》

　　五、1美妙；2巧妙；3觀察；4視察；5熱烈；6激烈；7猛烈；8強烈。六、1×；2√；3√；4√。七、1、轉折。2、解釋說明。3、解釋說明。拓展2：寸有所長；只要肯登攀；金石為開；行行出狀元；羅馬；不怕沒柴燒。

　　15、《落花生》

　　四、平靜、珍貴、內在、可恥、痛恨、討厭。五、1翻地、播種、澆水、收獲；2《論語》《史記》《西游記》《紅樓夢》；3金魚、松鼠、羚羊、大象、鯨魚。六、1竟然；2居然；3雖然、但是；4不但、而且；5因為、所以。七、1汽車；2地球；3老人；4鴿子；5冬瓜。八、1A；2B；3C。九、1、它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。2、桃子、石榴、蘋果；告訴人們要像花生那樣，不要只講外表，而要講究內心美，要做一個有用的人。

　　16、《珍珠鳥》

　　六、1、小葉、碧玉；2身子、球兒；3藤蔓、叢林。八、懷疑、復雜、陌生、粗糙。九、1C；2B；3D；4A；5B；6C。十、1、（1）C；（2）D；（3）A；（4）B。2、作者把珍珠鳥當作小孩看待，和珍珠鳥很親近。3、信賴，往往創造出美好的境界。

　　17、《地震中的父與子》

　　四、發抖、悲痛、趕快、殘害、安排、快步。六、1雙眼看著人；2人受到了傷害；3父與子擁抱在一起。七、1A；2D；3C；4B。八、1堅定；2堅決。

　　18、《慈母情深》

　　五、1B；2A。六、1A；2B；3C。

　　19、《"精彩極了"與"糟糕透了"》

　　三、1詳（祥）；2做（作）；3急（及）；4段（斷）；5底（低）。六、1A；2C；3D；4E。七、1敬愛；2可愛；3親愛；4鼓勵；5鼓舞；6提醒；7提示。

　　20、《學會看病》

　　四、思索、冷淡、鍛煉、普遍。五、健壯、熱情、簡便、慈善。六、1雪上加霜；2雪中送炭；3錦上添花。七、1√；2√。八、1、正確；2準確。九、1這世界上糟糕的詩真夠多；2略；3因為、所以。

　　21、《圓明園的毀滅》

　　五、1唐、宋、元、明、清；2園林、皇家園林、圓明園、長春園。六、1統一；2統一、統治；3估量；4測量；5因為、所以；6不但、而且。七、杭州-西子湖-蘇堤春曉；金華雙龍洞-石鐘乳；濟南-趵突泉-小泉；北京-圓明園-買賣街。

　　22、《狼牙山五壯士》

　　四、1B；2A；3B；4D。五、接受任務、誘敵上山、引上絕路、頂峰殲敵。六、1×；2√；3×。七、31452。八、1、提出并改正；2前面加"我的"。

　　23、《難忘的一課》

　　四、陌生、微弱、復雜、冷淡。五、晉（山西）、閩（福建）、豫（河南）、湘（湖南）；孔子（教育家）、諸葛亮（軍事家）、祖沖之（數學家）、王羲之（書法家）。六、1沒有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時全部感情；2略；3五位壯士英勇跳崖的事跡不是非常感人嗎？4這感人的情景把我吸引住了；5略；6略；7在同學們遇到困難的時候，我們不能不幫助他。在同學們遇到困難的時候，我們要幫助他嗎？在同學們遇到困難的時候，難道我們不要幫助他嗎？七、1"朗讀"前加"同學們的"；2刪去"漂亮的"；3結尾加"的教育"；4將"我國制造的"和"一艘最大的"對調。

　　24、《最后一分鐘》

　　七、份（分）、壯（狀）、生（升）。2、厲（歷）、哪（那）、伸（深）、近（進）。八、1×；2√；3√；4×。九、1平靜；2安靜；3寂靜；4幽靜。

　　25、《七律o長征》

　　四、1大渡橋橫鐵索寒；2聒碎鄉心夢不成；3唯見長江天際流；4不教胡馬度陰山；5月如無恨月常圓。五、1E；2C；3A；4A；5C；6D；7B。六、1比喻；2夸張；3反問；4、比喻。七、1冬；2夏；3春；4秋；5春。

　　26、《開國大典》

　　六、分散、結束、軟弱、黑暗。八、1眼睛（眼光）；2設計并核對。九、1會場上爆發出掌聲；2目光投向主席臺；3廣場上匯集了隊伍；4毛主席宣讀公布。十、1連續；2陸續；3繼續。

　　27、《青山處處埋忠骨》

　　五、1提醒；2醒目；3蘇醒。六、B、C、D、E。七、1×；2√；3×；4√。八、1……值得我們學習；2刪去"的作者"；3刪去"的決心"。九、1那一次次的分離，岸英都是平平安安回到自己的身邊來了；2朝鮮戰場上我們有多少優秀的兒女獻出了生命，他們的父母都很悲痛；3在朝鮮戰場上，不是有不少志愿軍戰士獻出了寶貴的生命嗎？

　　28、《毛主席在花山》

　　五、1A；2B；3C；4A；5D；6B。六、1嚴肅；2嚴厲；3嚴格。八、1、我們如果沒有老百姓的支持，就不能有今天這個局面；2、我們吃的穿的，沒有一樣能離開群眾的支持；3、岸英真的不在了。