（二）

　　風娃娃長大了，風媽媽說："到田野去吧，在那里，你可以幫助人們做許多好事。"

　　風娃娃來到田野上，看見一個大風車正在慢慢在轉動，風車下邊，一股湍湍細水斷斷續續地流著，風娃娃深深地吸了一口氣，鼓起腮，使勁向風車吹去。哈哈，風車轉快了！風車下的水流立刻變大了，奔跑著、跳躍著，向田里流去。秧苗兒挺起了腰，點著頭笑，風娃娃高興極了。

　　河邊，許多船工正拉著一艘船前進。船工們彎著腰，流著汗，喊著號子，可是，船卻走得慢極了。風娃娃看見，急忙趕過去，用更大的力氣對著船帆吹起來。船在水面上飛快地跑起來，船工們笑了，一個個都回過頭來，向風娃娃表示感謝。

　　風娃娃想：幫助人們做好事，真容易，有力氣就行。

　　它這么想著，不知不覺來到一個村子里。那里幾個孩子正在放風箏。風娃娃看見了，趕緊過去幫著吹。它像吹風車那樣用力，像吹船帆那樣使勁。結果，風箏吹斷了，幾只風箏都讓它吹得粉碎，飛得無影無蹤了。

　　就這樣，風娃娃吹跑了人們晾的衣服，折斷了路邊新栽的小樹、、、、、、村子里，一片責罵聲，都說風娃娃太可惡！

　　風娃娃不敢再去幫助人們做事了，它在天上轉著、想著，想來想去，終于明白了：做好事，不但要有好的意愿，還得有好的方法。

　　1、請給本文加一個標題，寫在文前的"    "上。

　　2、照樣子寫詞語。無影無蹤

　　3、風娃娃做了些什么事？

　　4、為什么風娃娃不敢再去幫助人們做好事？

　　"它在天上轉著、想著"你知道它們可能在想些什么嗎？

　　5、讀了短文，你覺得風娃娃是個怎樣的孩子呢？

　　6、請你把文中的中心句抄下來，并結合生活實際談談你的感受。

　　中心句：

　　我的感受：

　　第三部分：習作

　　在我們的生活環境中，生活著許多小動物，它們當中有許多是人類的好朋友。仔細觀察一種自己喜歡的小動物，把觀察到的有條理、具體地寫下來，希望能寫出動物的特點，表達自己的真情實感。

　　四年級上冊第五單元測試題  姓名：

　　一、給帶點字選擇正確的讀音，打上"√"。

　　幾乎（jī jǐ）     模擬（nǐ   yǐ）  鳥瞰（kàn  gàn）  征戰（zhēng zhēn）

　　橫檻（jiān iàn）  痕跡（héng hén） 呼吁（ yù  xū ）  威脅（xié    bàn）

　　碩士（shuè shuò )  藍盔（kūi   hūi） 卓越（zhuó  zhuō） 覆蓋（ fù   fū）

　　挪動（nuó   ná）  凱旋（ kǎi jǐ ）   戰車千乘（chèng   shéng）

　　頷首低眉 （hán hàn）               崇山峻嶺（chóng  cóng）

　　二、把下列詞語補充完整。

　　氣魄(      )(      )    (      )(      )披靡    (      )(      )世界

　　(      )(      )魁梧    (      )(      )拼搏    惟(      )惟(      )

　　神(      )自(      )    舉世(      )(      )    昂(      )挺(      )

　　三、我能找出下列不同類的詞語，用橫線劃去。

　　1、將軍俑    武士俑    騎兵俑    秦俑      陶馬

　　2、樂山大佛  蘇州園林  世界遺產  北京故宮  北京天壇

　　3、聳立      遠眺      俯視      鳥瞰      端詳     環顧

　　四、給加點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。

　　單：①獨立的，孤獨的；②項目或種類少，結構不復雜；③記載事物的紙片；④只，僅。

　　1．單有這數不清的條石，一塊有兩三千重。      (    )

　　2．蟋蟀用來挖掘的工具是多么簡單!           (    )

　　3．今晚的演出內容在節目單上寫得明明白白。        (    )

　　4．有了大家的關心，小青再也不感到孤單了。     (    )

　　五、我會對對子：

　　北京頤和園月波樓：上聯：

　　下聯：

　　四川青城山真武殿：上聯：

　　下聯：