2．課件播放配樂朗誦《古朗月行》《月下獨酌》。

　　3．再次介紹李白。

　　4．引導學生到《小學生必背古詩八十首》中去找一找、背一背李白的其他詩歌。

　　設計意圖：介紹李白另外兩首古詩作品，為學生提供課外閱讀的素材，并激起學生對古詩、詩人的興趣。

　　四、指導書寫，學寫生字

　　1．引導學生觀察田字格中的范字。

　　(1)你發現了什么？

　　(2)你認為哪幾個字比較難寫？

　　2．教師范寫。

　　重點指導"思、前、故"的寫法。

　　3．學生獨立寫。教師提示學生注意寫字時的坐姿與執筆姿勢。

　　4．展示學生作業，肯定優點，指出不足。

　　設計意圖：一年級學生剛剛開始練習寫字，所以寫字練習時一定要注重指導的細膩、書寫的規范，學生書寫情況要及時反饋，教師應矯正不良寫字習慣。

　　教學反思

　　利用多媒體課件，調動學生的多種感官參與感悟教學。通過出示《靜夜思》背景插圖，優美的配樂，李白的圖像，以及理解"霜"這個詞的圖片等，能夠很好地帶領學生走進詩的意境，開啟學生想象的大門，走進詩人思鄉的情懷中。