六、閱讀短文，回答問題。

　　（一）留住今天的太陽（節(jié)選）

　　在往后的日子里，我和初升的太陽一樣，慢慢長高了，也更加懂得留住今天的太陽。人要活得充實和有價值，就必須學會留住今天的太陽。（ ）人不可能真的留住太陽，（ ）人可以比太陽走得快一步或兩步，甚至三步四步，這幾步看起來似乎很微小，但意義卻非常大。

　　（ ）說我有什么秘訣透露給你們，那（ ）是——學會留住今天的太陽。

　　1.寫出下列詞的近義詞。

　　充實~（ ）

　　微小~（ ）

　　秘訣~（ ）

　　透露~（ ）

　　2.選擇合適的關聯(lián)詞填在選文中的括號里，再任選一個寫一句話。

　　盡管……但是……　　如果……就……

　　3.為什么說“人可以比太陽走得快一步或兩步，甚至三步四步”？

　　（二）白　　楊

　　袁鷹

　　車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體。

　　從哪兒看得出列車在前進呢？

　　那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過一個高大挺秀的身影。

　　一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。

　　“爸爸，”大孩子搖著他的腿，“你看那樹多高！”

　　爸爸并沒有從沉思中回過頭來，倒是旁邊的妹妹插嘴了：“不，那不是樹，那是大傘。”

　　“哪有這么大的傘！”

　　“你看它多直！”妹妹分（辯　辨）著。

　　“它是樹，不是傘！”哥哥肯定地說。

　　小小的爭論打斷了爸爸的思路，他微笑著，慢慢地撫摸著孩子們的頭，說：“這不是傘，是白楊樹。”

　　哥哥還不滿足：“為什么它這么直，長得這么大？”

　　爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒（需　須）要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”

　　爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。

　　他們只知道爸爸在x疆工作，媽媽也在x疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到x疆去念小學，將來再念中學。他們只知道x疆是個很遠很遠的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。

　　現(xiàn)在呢，孩子們多了一點知識。在通向x疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。

　　爸爸摟著孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

　　1.聯(lián)系上下文，解釋詞語。

　　挺秀：________________________

　　渾黃一體：___________________

　　2.從文中括號里選擇正確的字，畫上“√”。

　　3.白楊樹有哪些特點？

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　　4.這段話運用了________的寫作手法，借贊美白楊樹贊美了________的精神。

　　5.讀文中畫“________”的句子，“高大的白楊樹”指________；“幾棵小樹”指________；“迎著風沙成長起來”說明________________。

　　七、習作樂園。

　　把自己一次流淚的經(jīng)歷寫下來，事情的來龍去脈要介紹清楚，印象深刻的地方要寫具體。題目自擬。500字左右。

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