一、積累與運用。

　　1.看拼音，寫詞語。

　　（1）江楓漁火對chóu mián（ ）。

　　（2）燕國有個少年，聽說趙國都城邯鄲的人走路的zī shì（ ）很美，就專門跑到邯鄲去學走路。

　　（3）夏天，雨水huì jù（ ）到了黃河，河面寬闊，水流奔涌。

　　（4）這一撞非同小可，不周山頓時bēng tā（ ）下來，把一根撐天柱給撞斷了。

　　（5）五彩石煉成了nián chóu（ ）的石漿，女媧一揮手，石漿就飛上天去，把天的窟窿補好。

　　2.在下面的括號內填上合適的字。

　　洋洋自（ ）　　興風（ ）浪　　惡禽猛（ ）　　五谷豐（ ）　　千里之（ ），始于（ ）下。　　志不（ ）者（ ）不達。

　　3.連線。

　　回去的　　　　　　　　　　　　葉子

　　幸福地　　　　　　　　　　　　時候

　　清澈的　　　　　　　　　　　　生活

　　圓圓的　　　　　　　　　　　　水面

　　4.選出下列詞語中加點字的意思。

　　（1）月落烏啼霜滿天（ ）

　　A.哭。　　B.叫。

　　（2）邯鄲學步（ ）

　　A.走路。　　B.步驟。

　　（3）望洋興嘆（ ）

　　A.感到。　　B.高興。

　　（4）人皆可以為堯舜（ ）

　　A.認為。　　B.當作。

　　5.修改下列病句。

　　（1）她認真仔細地復習了幾遍課文。

　　_____________________________________

　　（2）天剛下過雨，地上一點都不濕。

　　_____________________________________

　　（3）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

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　　6.按課文內容填空。

　　（1）因為日月星辰的運行，大地從此有了________的變化和________的區分。

　　（2）停車坐愛楓林晚，________________。

　　（3）無山秀似巫山秀，________________。

　　（4）________________，天涯共此時。

　　7.按要求寫句子。

　　（1）難道這不是好事嗎？（改為陳述句）

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