欧美一级淫片,亚洲一区资源,外国成人直播,在线精品国产亚洲

奧數(shù)網(wǎng)
全國站

奧數(shù) > 小學資源庫 > 教學論文 > 小學數(shù)學教學論文 > 三年級數(shù)學教學論文 > 正文

培養(yǎng)學生主動獲取數(shù)學知識的策略研究 (2)

2016-12-28 17:11:01     下載試卷     標簽:小學數(shù)學論文 小學教學論文



  二、聯(lián)系生活——感悟數(shù)學

  《課標》強調從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,在思維能力,情感態(tài)度與價值觀等方面得到進步和發(fā)展。因此,必須把數(shù)學和兒童的生活實際聯(lián)系起來,讓教學貼近生活,做到數(shù)學生活化,“使他們體會到數(shù)學就在身邊,感受到數(shù)學的趣味和作用,對數(shù)學產(chǎn)生親切感”。例如:教學米的認識的時候,先讓學生在家中剪好1米長的繩子,然后在通過各種各樣的活動,讓學生感知1米的長度如:找找自己身上從哪到哪是1米;在課堂教學時讓學生從課堂中找到長1米的物品,學生都能找到日光燈管長1米、課桌長1米、門寬一米等;讓學生回家測量,并記錄自己所測量的物體及長度。讓學生懂得運用工具來測量物體的長度,這樣教學,既讓學生體會到數(shù)學的應用價值和學習數(shù)學的趣味性,培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力,又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識,學生興趣盎然,效果好。

  三、動手操作——用活數(shù)學

  皮亞杰曾經(jīng)指出:傳統(tǒng)教學的缺點,就在于往往是用口頭講解,而不是從實際操作開始數(shù)學教學。可以說,加強動手操作是現(xiàn)代的數(shù)學教學與傳統(tǒng)的數(shù)學教學的重要區(qū)別之一。思維是從動作開始的,切斷了活動與思維之間的聯(lián)系就不能發(fā)展,教師在教學中多讓學生利用各種學具進行實際操作,在擺弄學具的過程中,學生的思路會隨之展開,這樣學生在親自獲取的豐富的感性認識和直接經(jīng)驗的基礎上,就能逐步展開探索,逐步地理解和掌握知識,并從中得到成功的體驗,樹立起學習的信心。

  四、.注重評價,——激發(fā)動力

  美國心理學家馬斯洛指出:“每個人在出色完成一件事后都渴望得到別人對他(她)的肯定和表揚,這種表揚就是激勵人上進心、喚起人的高漲情緒的根本原因。”當學生通過獨立的思考、長時間的探索,終于解決了一個對他來講是新奇而富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學問題時,他能從中體驗到一種成就感,這是一種強有力的令人愉快的情緒體驗,并會再次產(chǎn)生體驗成功的需要。開放式教學中,評價要做到適時、適度,形式要豐富多樣。老師一句激勵性的評語、一個充滿愛意的眼神、一個鼓動上進的動作;同伴給自己加一顆“星”、寫的一句評語、教室里的一陣掌聲、給自己作的自信性評價等,都會對學生的學習心理產(chǎn)生積極的影響。老師要善于引導學生正確地評價自己、評價同學,讓學生感受到無論原來基礎高低,只要通過自主努力能在原有的基礎上有所提高,有所發(fā)展,都應贏得老師和同學的掌聲和鼓勵。

  五、利用多媒體——創(chuàng)設情境

  有位教育家曾經(jīng)說過:故事是兒童的第一需要。因此,教師的教學要根據(jù)兒童的心理特征,發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,創(chuàng)設情境。教師可根據(jù)教學內容編制一些生動有趣的故事,借助多媒體通過圖像的形色、聲光的動態(tài)感知,激發(fā)學生濃厚的學習興趣和強烈的求知欲望,引導學生主動積極地參與學習。如在教學“分數(shù)的意義”時,教師運用三維動畫技術,以童話故事的形式導入新課:孫悟空拿著一把米尺問豬八戒:“你能用這量出我的金箍棒多長嗎?”豬八戒拿起米尺邊量邊數(shù):一米、二米、三米……量到第四米時,豬八戒犯難了,剩下的不足一米怎么表示呢?此時教師暫關機,利用常規(guī)教學手段,指名一生用米尺量一量黑板的長度,讓其他同學人人動手,用直尺量一量桌面的長度,都會遇到豬八戒遇到的問題:不夠一米或不夠一尺的長度該怎樣表示?使學生認識到生活實際中確實存在著這些問題,怎么辦?以引起急于解決的懸念,激勵學生的問題意識,鼓勵學生進行推測和猜想,讓學生通過實踐自己去拓展數(shù)的范圍。此時教師認真設置問題,組織學生廣泛討論自己的見解,同時教師要耐心聽取學生的看法,保護、引導學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。討論之后,教師邊評價小結邊開機,畫面上出現(xiàn)孫悟空指著豬八戒的腦袋說:這就要用到分數(shù)。你想知道什么叫分數(shù)嗎?這樣借助多媒體教學手段,創(chuàng)設了教學情境,激起學生的求知欲望和創(chuàng)新意識。

  總之,只要教師在課堂教學中充分運用多種教學手段,讓學生動手、動口、動腦,在指導學生學習的過程中重視小組學習、自主探究學習、合作學習,引導學生主動參與,體驗生活中的數(shù)學,鼓勵學生質疑問難,激勵學生運用數(shù)學知識解決生活中的問題,從而達到學生對數(shù)學知識的理解與運用,學好數(shù)學知識。

來源:網(wǎng)絡資源 作者:@佚名

   歡迎訪問奧數(shù)網(wǎng),您還可以在這里獲取百萬真題,2023小升初我們一路相伴。>>[點擊查看]

年級

科目

類型

分類

搜索

  • 歡迎掃描二維碼
    關注奧數(shù)網(wǎng)微信
    ID:aoshu_2003

  • 歡迎掃描二維碼
    關注中考網(wǎng)微信
    ID:zhongkao_com

名師公益講座

本周新聞動態(tài)

重點中學快訊

奧數(shù)關鍵詞

廣告合作請加微信:17310823356

京ICP備09042963號-15 京公網(wǎng)安備 11010802027854號

違法和不良信息舉報電話:010-56762110 舉報郵箱:wzjubao@tal.com

奧數(shù)版權所有Copyright@2005-2021 m.buaa3.com. All Rights Reserved.

主站蜘蛛池模板: 凌源市| 牙克石市| 新兴县| 来宾市| 黑河市| 大城县| 吴堡县| 遂溪县| 磴口县| 育儿| 定州市| 项城市| 开封市| 朝阳区| 金塔县| 瑞金市| 腾冲县| 淄博市| 贵港市| 新竹市| 河津市| 全椒县| 平阳县| 怀化市| 和平县| 宣威市| 娄烦县| 陕西省| 安岳县| 城口县| 普兰店市| 大埔区| 双鸭山市| 洪湖市| 应城市| 安乡县| 砀山县| 长岛县| 渑池县| 海伦市| 尼勒克县|