(引導學生提問) What would you like as a birthday present?

　　T: Well, listen, I’d like some CDs as my birthday present. Because I like music very much.

　　5. T: OK. 談完了生日我們一起來回顧第二單元的重點句型吧！

　�。� 結合PPT 12講解，強調容易錯的地方）

　　6. T: So much for Unit 2. Let’s play a game now. 現在我們一起來輕松一下做個游戲吧！考考你的記憶力：給你一分鐘，記一下圖上的物品分別在哪里？(PPT 13出示一些物品圖片,分別放在不同的地方)

　�。�1分鐘后 PPT14）

　　T: Now let’s play. 請注意我們在游戲中使用的都是過去式（點出句子）First, where was the mobile phone?

　　(引導學生回答) It was on the chair

　　T:（邊帶著學生做游戲邊復習第三單元過去式的用法, 強調glasses要用復數）

　　7. T: OK. 游戲之后我們一起來回顧第三單元的重點句型吧！

　�。� 結合PPT 15講解，強調容易錯的地方）

　　8．Good! 在第三單元，我們也學習了一首歌曲Where’s my diary？一起來唱一唱吧！

　　（本步驟設計說明：本單元是綜合復習，在本部分，教師安排對話交流、游戲互動、歌曲等形式復習舊知，為本課練習做鋪墊。）

　　第二步： 單元各板塊綜合練習

　�。ㄒ唬� B Look, read and respond

　　1．T: 剛才我們復習了本冊書前三個單元的重點內容，下面老師就來考考大家掌握的情況。Look at these pictures and try to practice with your partner. 同學們，請大家看這些圖，同座位試著說說圖中人物的對話。

　　(PPT 4顯示B部分2幅圖)

　　(學生進行看圖討論)

　　T: 他們會說些什么呢？我們先來聽一聽。（點擊播放聲音答案）你的答案和他們一樣嗎？ （講解：這兩幅圖均為過去式，第二幅圖筷子是復數，用were）

　　2．T: Let’s go on. These two pictures，please listen and try to answer. 請你來聽一聽，嘗試回答。（反饋正確答案）

　　3. T：Good job! 現在請你們同座位口頭完成書上的練習吧！