⑾對偶：是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對應(yīng)或相近意思的修辭手法。"三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天"句中前后兩句話字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相關(guān)，因此是對偶。

　　⑿反問：是用疑問的形式表達(dá)確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，讀者或聽者可以從反問句中領(lǐng)會到作者想要表達(dá)的意思。本句只問不答，用"難道"一詞反問，說明"不勞動，連棵花也養(yǎng)不活的"是真理。

　　⒀擬人。眨眼睛是人的動作，這里修飾星星，因此是擬人。

　　⒁設(shè)問：常用于表示強(qiáng)調(diào)作用。為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。本題現(xiàn)提出問題"我們是革命的隊(duì)伍，我們的宗旨是什么？"然后敘述問題的答案："是為人民服務(wù)"句中自問自答，因此是設(shè)問。

　　⒂反問。用"怎能"一詞發(fā)問，表達(dá)出"我們不能不管"的意思。

　　易錯(cuò)提示：對修辭手法的定義掌握不牢容易出錯(cuò)，設(shè)問句和反問句容易混淆。設(shè)問是有問有答，例如14題；反問是對已知實(shí)事的提問，句子中通常有"難道""怎能"等詞語，例如12題。二者在做題過程中角容易混淆，出現(xiàn)錯(cuò)誤。

　　2．D

　　【解析】

　　思路解析：本題考查的是對修辭手法的辨認(rèn)和理解，要求學(xué)生能結(jié)合語境，辨別出句子所使用的修辭手法。

　　名師解析：

　　⑴排隊(duì)、點(diǎn)頭、鞠躬都是人的動作，這里用來描寫秧苗，所以是擬人；

　　⑵將月亮比作小船，所以是比喻；

　　⑶"有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色"是三個(gè)以上相同結(jié)構(gòu)的句式，所以是排比；

　　⑷"萬丈巨浪"極力夸大描寫黃河浪大，所以是夸張。

　　易錯(cuò)提示：做選擇題時(shí)要注意題干要求，不注意題干要求很容易出錯(cuò)。

　　3．A

　　【解析】

　　思路解析：本題考查的是對修辭手法的辨認(rèn)和理解，要求學(xué)生能結(jié)合語境，辨別出句子所使用的修辭手法。

　　名師解析：

　　A是將"他"病好以后與病前作對比，天天練長跑，不是比喻；

　　B將胡須比喻成隸體"一"；

　　C將少年時(shí)代的生活比喻成畫頁、樂章；

　　D將秋風(fēng)比喻成細(xì)雨煙。

　　易錯(cuò)提示：做選擇題時(shí)要注意題干要求，不注意題干要求很容易出錯(cuò)。