2017年小升初語文高頻知識點修辭練習(xí)題答案

　　1．⑴擬人；⑵夸張；⑶排比；⑷比喻；⑸反問；⑹擬人；⑺夸張；⑻設(shè)問；⑼對偶；⑽借代；⑾對偶；⑿反問；⒀擬人；⒁設(shè)問；⒂反問

　　【解析】

　　思路解析：常見的修辭手法為比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問八種。考查修辭手法的目的是指導(dǎo)語言實踐，而不是單純考查概念。一般從兩個方面考查：一是對常見的修辭手法的辨認和理解；二是根據(jù)表達的需要，正確靈活地運用修辭手法等。

　　名師解析：

　　⑴擬人修辭是指把事物當作人一樣來寫，賦予事物人的動作和感情。就像童話里的動物、植物能說話，能大笑。本句中將"揮動手掌"、"招呼"、"歡迎"等人類才有的動作，用來修飾薺菜，顯然是擬人的修辭手法。

　　⑵夸張：是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等著意夸大或縮小的修辭手法。本題中"好事做了一火車"著意夸大雷鋒好事做得多，因此是夸張的修辭手法。

　　⑶排比：把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子（三個或三個以上）成串地排列的一種修辭手法。本句中"打兩個滾，踢幾腳球，賽幾場跑，捉幾回迷藏"運用了3個以上結(jié)構(gòu)相同的句式，因此是排比的修辭手法。

　　⑷比喻：用跟甲事物有相似點的乙事物來描寫或說明甲事物，換言之就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。本句中"仿佛"屬于喻詞，將"醉人的綠"比喻成"極大的荷葉鋪著"。

　　⑸反問：是用疑問的形式表達確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，讀者或聽者可以從反問句中領(lǐng)會到作者想要表達的意思。本題中用含"不"的疑問句反問別人已經(jīng)知道的結(jié)果，即"人與山的關(guān)系日益密切，一定會使人感到親切、舒服"。因此原句是反問句。

　　⑹擬人。睡覺、起床都是人類所特有的動作，在這里用來修飾蒲公英，很顯然是擬人。

　　⑺夸張。風(fēng)能把女人吹走，極力說明女人身子單薄，因此是夸張。

　　⑻設(shè)問：常用于表示強調(diào)作用。為了強調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。本題現(xiàn)提出問題"不同的植物為什么開花的時間不同呢？"然后緊跟"原來"一詞闡述問題的原因："植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。"句中有問有答，因此是設(shè)問。

　　⑼對偶：是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近意思的修辭手法。本句中前后兩句話字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相關(guān)，因此是對偶。

　　⑽借代：是一種說話或?qū)懳恼聲r不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關(guān)的人或事物來代替的修辭手法。被替代的叫"本體"，替代的叫"借體"，"本體"不出現(xiàn)，用"借體"來代替。本句中用"紅領(lǐng)巾"借代學(xué)生，學(xué)生是本體，紅領(lǐng)巾是借體。