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小學六年級英語《Unit 4 Lesson 19》說課稿

2016-12-14 15:49:22     下載試卷     標簽:英語說課稿 小學英語

  一、 說教材

  我說的內容是九年義務教育小學英語六年級Book 4 Unit 4 Lesson 19

  本課主要圍繞詢問對方正在干什么以及如何回答的英語表達法。依據小學生英語新課程標準所提出的總目標,根據教材的特點我確定以下教學目標和教學重難點。

  1、知識目標

  學生能夠會說、認讀本課對話并能夠使用句型:What are you doing I’m making a model ship。Pass me an egg,please。 Give me two apples。

  2、能力目標

  引導學生積極運用所學英語進行表達與交流,學生的多元化只能在交際活動中得以以體現和發展

  3、情感目標

  把語言訓練融入各種情景之中,學生通過體驗,參與活動,學會與他人合作,共同完成學習任務,從而體驗成功,培養對語言學習的興趣。

  4教學重難點

  重點:1)理解并靈活運用句型What are you doing I’m…

  2)兩個祈使句:Pass me an egg,please。

  Give me two apples。

  難點:knife、scissors、minute的發音。以及長句子:We‘ll go to the lake and try it on the water。

  5、教具準備

  課件、錄音機和磁帶,剪刀,小刀,一頁紙,圖片等

  二、 說教法和學法

  基于本課的特點和六年級學生好動,好奇,模仿力強,表現欲旺盛等心理特點,我在教法設想和學法指導上堅持以情景話題為核心,以功能、結構為主線,以任務型活動貫穿教學始終,運用直觀教學法,情景教學法,全身反應法等教學方法,幫助學生在視聽說讀唱玩演等饒有趣味活動中,相互合作,體驗參與,自主的、愉快的學習英語,發展能力,維持興趣。力求做到:“開課能激趣,講課蘊情趣,練習有興趣,結束藏意趣”

  三、 教學程序

  1、 Warm up

  (1) Greetings師生相互問候,幫助學生自然進入英語學習狀態

  (2) Sing a song and dance: Front,back,right ,left

  師生共同唱歌跳舞,既活躍課堂氛圍,拉進師生間距離。

  2、 Revision

  讓學生兩人一組復習第18課的會話,為下一步學習作了鋪墊。

  3、 Presentation and drill

  1)通過用紙疊船創設情景引出引出句型What am I doing I’m making a model ship. 然后板書,進行操練,通過CAI 教學What are you doing I’m…四幅情景圖分別配上I’m watching TV. I’m listening to the radio. I’m talking to a friend. I’m playing with my doll.讓學生邊看邊聽邊感知,老師在示范并輔以肢體語言,然后讓發音準確的學生小老師教讀。

  繼續進行紙疊船創設情景,師說:Who can help me? Pass me the knife ,please。板書新單詞pass 、knife。Give me two apples。 板書新單詞give、scissors。然后板書,進行操練,通過CAI 教學展示Let‘s practise中的六幅圖,讓學生造句,加深學生對這兩個祈使句的印象。

  2)第二步讓學生疊紙船。通過學生用紙疊船創設情景引出句子:Can I help you? Can it go on the water?看到學生有疊完船的,老師引出:Wait a minute 。After class。We‘ll go to the lake and try it on the water。I‘ll show you 。通過學生用紙疊船創設情景這樣做也激發了學生的學習興趣,使學生對本科教學任務有清晰地感知,并產生豐富的想象,帶著濃厚的興趣參與本課的教學中。

  4、聽音,指圖,跟讀對話

  充分利用教學資源,培養學生聽和模仿的能力。以課本為載體,落實教學內容

  5、Practice

  1)Pair work

  同桌操練新授內容并展示,鼓勵學生在真實生活情境中使用所學語言進行交流,培養運用英語的能力。

  2)Sing a song

  把What are you doing I’m … 變成歌曲(曲調同“兩只老虎”)

  老師先示范唱一遍,然后師生一起唱。以學生耳熟能詳的歌曲,調動學生的積極性,能有效的鞏固教學內容。

  6、Consolidation。

  1)、Do workbook。進一步鞏固所學知識。

  2)、Fun time。學習Look out!告訴學生注意交通安全。

  3)、抄寫板書四會內容,檢查學生的書寫以及書寫姿勢。

  Step 5.Homework

  1) Listen and repeat。通過回家聽錄音,復習鞏固所學內容。

  2) 小組合作組織一個新對話。

來源:網絡資源 作者:@佚名

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