教學目標

　　1．知識目標：使學生能根據(jù)要求正確地運用“四舍五入法”求一個數(shù)的近似數(shù)．

　　2．能力目標：在實際生活中能夠根據(jù)具體的情況求一個數(shù)的近似數(shù)。

　　3．情感目標：通過學習體會數(shù)學的樂趣。

　　學情、學法

　　對于跨入四年級的學生，收集信息、數(shù)據(jù)，查找資料的能力已逐步形成，他們也很愿意去查找資料，收集數(shù)據(jù)。他們在探索新知識的學習過程中，主動性已比較強了，尤其是對于現(xiàn)實情境中的知識，聯(lián)系生活實際的知識，表現(xiàn)的興趣更濃，但也有部分學生分析、歸納、自主探索的能力還存在不足，有待進一步提高。

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　　教學過程設(shè)計

　�。ㄒ唬┱故九_

　　師：請同學們把課前收集到的一些數(shù)據(jù)，給大家說一說，并說明這個數(shù)據(jù)是從哪里收集得到的，這個數(shù)據(jù)有什么實際意義。

　　生1：上海東方明珠電視塔高468米，這個數(shù)據(jù)是我在二年級課本上學到的，從這個數(shù)據(jù)中我知道了東方明珠電視塔的真正高度。它是亞洲第一高度。

　　生2：第五次人口普查表明中國人約為13億，這個數(shù)據(jù)是從《人口報》上查到的。說明中國人數(shù)逐漸在增多。

　　生3：我家的樓房花了16萬元，這個數(shù)據(jù)是爸爸告訴我的。

　　生4：我從《中國少年百科全書》中查到了在地球上住著約55億人口。

　　師：同學們從各種途徑中獲得了好多信息數(shù)據(jù)，說明你們在學習上都很用心！

　　師：老師也和你們一樣，收集了一組關(guān)于植樹方面的數(shù)據(jù)，這也是我們這一課要研究的內(nèi)容。（板書課題：森林面積）

　　設(shè)計意圖：學生在收集信息的過程中進一步體驗大數(shù)目的意義，通過學生之間的交流，感受到收集信息渠道的廣泛性，增大信息量，為學習近似數(shù)奠定了基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）探索新知

　　1．認識近似數(shù)（1）出示教材第10頁的五條數(shù)據(jù)信息。

　　師：誰能說說這些數(shù)據(jù)所表示的意義。

　　生1：2002年我國造林面積約是747萬公頃，說明造林面積很大。

　　生2：從“目前，世界上約有2萬多種高等植物瀕臨滅絕”這個數(shù)據(jù)中，我認為大家都應該來保護植物，不能隨意亂砍濫伐。

　　生3：在電視上或我們身邊總有破壞自然保護區(qū)的事，2000年我國共建立各類自然保護區(qū)1276處，這樣就可以防止破壞自然保護區(qū)了。

　　師：請同學們仔細觀察，從以上這組有關(guān)植樹方面的數(shù)據(jù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。ㄋ伎计�刻后，小組交流。）

　　生1：我們發(fā)現(xiàn)了有的數(shù)據(jù)前面有一個“約”字，而有的數(shù)據(jù)前面就沒有“約”字。

　　生2：我們小組發(fā)現(xiàn)特別大的數(shù)據(jù)前面就有“約”字，而比較小的數(shù)據(jù)前面就沒有“約”字。

　　師：為什么大數(shù)據(jù)前面就加“約”字，而小數(shù)據(jù)前面就不加“約”字呢？