辦好鄉村高中。各地要根據人口變化趨勢和城鎮化建設規劃，合理布局普通高中，優先保障鄉村高中，嚴禁建設超標準豪華學校。加快改善鄉村高中辦學條件，到2020年，鄉村高中全部達到基本辦學標準。健全以財政投入為主、其他渠道籌措經費為輔的普通高中經費投入機制，向鄉村高中傾斜，保證鄉村高中正常運轉。推動校長、教師交流制度化，選派優秀校長、教師優先到鄉村高中任職任教。鼓勵優質高中與鄉村高中通過建立聯盟、集團化辦學、委托管理等方式，在課程建設、教學資源、教師培訓、管理方式等方面實現共享，整體提升鄉村高中辦學水平。鼓勵有條件的鄉村高中實現寬帶接入，配置多媒體教學設備和計算機網絡設備。

　　加大學生資助力度。繼續實施普通高中和中職學校學生國家資助政策。按照精準資助、動態管理原則，逐步分類推進中等職業教育免除學雜費，率先從建檔立卡的家庭經濟困難學生實施普通高中免除學雜費，對家庭經濟困難學生繼續給予助學金補助。推廣“9+3”免費教育模式，重點支持集中連片特困地區建檔立卡的家庭經濟困難初中畢業生，到省內經濟發達地區和東西協作對口幫扶省份接受中職教育。

　　（四）提升中西部高等教育發展水平。統籌謀劃、分類指導，改革管理方式，加快簡政放權、放管結合、優化服務改革，整合工程項目，推動中西部高校合理定位、突出特色，提升辦學能力和辦學水平，更好地服務中西部經濟社會發展。國家繼續實施中西部高等教育振興計劃、面向貧困地區定向招生專項計劃和支援中西部地區招生協作計劃，擴大中西部學生公平接受優質高等教育的機會。

　　建設一批高水平大學和學科。在資源配置、高水平人才引進等方面加大傾斜力度，支持中西部高校建設一流大學和一流學科。合理確定中央部門所屬高校屬地招生比例。在沒有教育部直屬高校的省份，按“一省一校”原則，重點建設14所高校，推動管理體制、辦學體制、人才培養模式和保障機制改革。鼓勵各地從實際出發，支持有基礎、有特色、有優勢的學校，合理定位、創新發展，建設高水平大學。發揮中西部地緣優勢，為“一帶一路”建設培養高級工程技術人才和管理人才。

　　繼續實施中西部高校基礎能力建設工程。重點支持學科專業與區域發展需求、地方產業結構高度契合，對地方經濟社會發展具有重要支撐作用的綜合性大學，以及學科優勢特色突出，在專業領域具有較大影響的其他類型本科高校。以“填平補齊”為原則，加強基礎教學實驗室、專業教學實驗室、綜合實驗訓練中心、圖書館等基礎辦學設施和信息化建設，建設教學實驗用房和配置必要設備，提高學校本科教學的實驗基礎能力。強化實踐教學環節，配齊配強實驗室人員，加強實驗教學團隊建設，強化教師和實驗室人員培訓，大力提高教師教學水平。