引導孩子熱愛數學是最重要的

　　她就是這樣，悄悄地暗中加力，悄悄地安排自己的生活。她知道，自己付出多少就會有多少回報。她從沒害怕過數學，沒有討厭數學，所以她才可能有這樣加力沖刺的狀態。

　　我曾咨詢過很多學生，按照他們的說法，當他們怕學某門課時，就會逃離這門課，然后不知不覺就進入一個惡性循環，再沒力量讓自己完成這門課的學習。

　　對此我深感慶幸，同時也感到得意：幸虧我如此小心地用了一點心理學技巧，把女兒引導到“我愛數學，我只是暫時還沒學好”的暗示里，為她準備好的發力做了很重要的鋪墊。這也是我做媽媽的良苦用心啊。

　　當女兒的數學學得越來越好的時候，我的欣喜是發自內心的，那份得意也是發自內心的。假如父母可以幫助孩子成長的話，那么獨具匠心的設計和安排也許是他們能給予孩子的最有效的一份幫助。

　　但愿這個經歷能給很多父母一點啟發和影響，讓他們明白怎樣才算給予孩子最有效的學習上的幫助，怎樣幫孩子種下熱愛學習的種子，帶動和促進孩子的學習。