我們都知道，很多大中城市的小升初主要考核項目就是奧數(shù)。沒學奧數(shù)的孩子，在小升初考試時很吃虧。如何提升奧數(shù)實力，如何安排各年齡階段的奧數(shù)學習，如何根據(jù)自己的孩子實際情況來安排奧數(shù)學習計劃，這真的是門學問。下面著重講一下關(guān)于小學階段的課外學習規(guī)劃。

　　1、數(shù)學：

　　低年級時，可以自己在家做些《舉一反三》之類的簡單趣味奧數(shù)。如果孩子能力和興趣，也可以使用《數(shù)學思維訓練匯編》（一年級和二年級版）。通過專業(yè)系統(tǒng)的數(shù)學知識學習，可以激發(fā)孩子興趣，提高邏輯思維能力。低年級除了做好奧數(shù)啟蒙，還要加強口算，打好基本功，這個很重要。每天堅持做點口算和奧數(shù)，孩子數(shù)學能力提升會很快。

　　到三四年級時，就可以去參加正式的培訓。自己在家做比較難堅持，也不利于系統(tǒng)知識的掌握。通過奧數(shù)課程的學習，一是做題速度，二是解題能力，三是心理素質(zhì)。

　　家里是女孩子的，更應該從小開始培養(yǎng)，加強此方面的訓練，女孩在邏輯思維上會相對弱些，適合的進行加強，在將來數(shù)學越來越難時，會有明顯效果。其實就學奧數(shù)本身來說，也不光是為了小升初考試。以后高中學到高等數(shù)學時，理解和接受能力會強很多。

　　2、語文：

　　語文是比較難提高的，而且短期培訓也難出效果。多閱讀是整個小學階段、中學階段，乃至一生都必須的。除了大量的閱讀，要規(guī)劃設(shè)計的就是怎么真正提高語文能力，提高語感。

　　低年級時，可以每天做點美文閱讀、經(jīng)典誦讀等。高年級，就可以到外面找好的培訓老師，進行語文綜合的拓展和閱讀寫作能力的提高。

　　作文方面，如果沒有很好的天賦，建議進行培訓。這樣對孩子應試作文能力，以及正確架構(gòu)文章、良好的語言組織能力，都有一定的幫助。一般是語感好，語言能力強的，主張晚點培訓。這樣不破壞其作文的靈性，保護好想像力。反之，如果語文能力不強的，可以早點培訓，這樣早點上路，學會套路，找到自信，就會形成良性循環(huán)，越寫越好。一味地反對作文外培也是不切實際的，畢竟我們生活在應試的時代。

　　3、英語：

　　小學階段英語需要堅持做好的就是“三多”：多聽，多讀，多看。如果家長和孩子都能做到的，那就再加一條“多寫”。多寫就是：堅持每篇課文都默寫出來，平時自己做點課外閱讀，寫寫小文章。做好“四多”，必然英語不會差。道理大家都懂，這就看個人執(zhí)行情況了。

　　如果孩子很小，從早教開始早啟蒙，那是肯定是有益的。但是這需要一個持續(xù)的環(huán)境，只報個班，其它什么都不管的，那也效果不明顯。

　　英語學習，就是語言的學習，語言學習最重要的就是環(huán)境和多用，做好了這兩個要點，成績就不會太差。