有人說成長是靜態(tài)花開的平靜，有人說成長是不斷與自己較真的折騰，有人還說成長就是跨越時空的爭奪戰(zhàn)，有人還說成長是不斷拉鋸中的折磨……要我說，成長是不斷破繭的陣痛。要你說呢，成長是什么？

　　8月小升初塵埃落定，看著那些勝利的家長和同學們歡呼慶祝，看著那些失利的家長和同學們悲傷以及痛定失痛。而我們呢？既不屬于勝利的家長，沒有什么可慶祝的；也不屬于失利的家長，沒有什么好傷痛的，總之是幸運的進了自己心儀的學校。按說，我們應該按班就緒的按照原來的方式和方法繼續(xù)吃喝玩樂就行了。可是我卻總是替丫頭心有不甘，因此總是返回頭來又開始責難丫頭。這個八月，我們娘兒倆都很辛苦，無論是身體還是心靈。我們不斷地因為一點小事不停地爭執(zhí)、對抗、冷戰(zhàn)，每一天似乎都過得那么艱難。

　　9月學校終于開學，丫頭又一如既往的去住校了。是距離化解了我們的短兵相接？還是終于冷靜下來開始正視自己，開始正視丫頭？無疑丫頭是愛我的，不再接受我責難的時候立即就變得像溫柔的小綿羊，即使提反對意見聲音都能暖化了我的心房。無疑我也是深愛丫頭的，不再讓我直面種種無序的時候立即也變得含情脈脈，即使提出指導意見語調也都是溫柔的請示。我們的關系，終于恢復了正常。

　　早就習慣了的獨立，早就習慣了學校的規(guī)則，早就學會了與老師和同學們相處，來到中學丫頭坦然自若。依然是積極性很高的爭取班委，雖然老師最終點了早就定好的名單。依然是積極性很高的擔任了大家不愿意擔任的勞動委員，并且總是以身作則的帶頭勞動以讓自己名副其實，即使一個月有三分之一的時間晚上都在和同學們一起勞動。依然是積極性很高的擔任了大家不愿意擔任的體育委員，并且?guī)ь^遵守紀律，并且以身作則的努力在800米體育測試中拿到了女生第一，雖然對于其它不滿意項目仍是耿耿耿于懷的鍛煉，仍然是為了名副其實。丫頭學習的積極性也很高，問了任課老師都反應丫頭上課都是積極回應，專注力很強。作業(yè)也都是可圈可點的值得欣慰，只是書寫還是有待提高。

　　丫頭原業(yè)余愛好依然進展的如火如荼，為了加入動漫營周末所有的空閑時間都在準備材料繪畫中渡過。實在太累了，就坐在自己陽臺的小窩閱讀小說當作放松。

　　慢慢的我發(fā)現(xiàn)、原來成長真的是需要等待的。我不再自己干著急、瞎操心，每個孩子都有自己的方法和速度，我們人為地干預可能只是拔苗助長，獲得一時的成績和面子，對于成長大計并沒有好處。沒有我的干預丫頭反而覺得越學越輕松。

　　金秋十月即將結束，我們這一段的陣痛算是結束了。丫頭也懂得了不少道理，“冰凍三尺非一日之寒”，要想有所成就必須要有刻苦的付出。人生有限，有所為必將有所不為！而我，也在和丫頭的一來二去的斗爭中慢慢學習做一個更好的媽媽。