由于今年實行優(yōu)質(zhì)高中名額分配、嚴格限制“二次流動”等措施，今年秋季部分高中新生將呈現(xiàn)多元化分布。為應(yīng)對這一新的變化，北京市擬對中小學(xué)教育質(zhì)量評估標準進行調(diào)整，側(cè)重考查學(xué)校的加工能力和教育增值。

　　中招名額分配新政帶來部分高中生源多元化加大的趨勢，也讓一些中學(xué)校長擔(dān)心三年后的高考成績可能受到一定的影響。對此，北京市教委有關(guān)負責(zé)人透露，將調(diào)整教育質(zhì)量的評估指標，引導(dǎo)不同類型的高中校實現(xiàn)可持續(xù)的綠色發(fā)展。未來，真正的好學(xué)校要具備強大加工力、促進學(xué)生進步。

　　“學(xué)校發(fā)展應(yīng)當(dāng)追求有質(zhì)量的增長。”有關(guān)負責(zé)人表示，“有質(zhì)量的增長”意味著評價的重心關(guān)注“變量”和“綠色”，比如今后不會單純以學(xué)生出口的成績和學(xué)校升學(xué)率來評價教育質(zhì)量，而是要對比學(xué)生入口和出口的成績，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)的加工力和附加值。除了學(xué)業(yè)成績，今后北京市中小學(xué)教育質(zhì)量評價同時會關(guān)注學(xué)生的體質(zhì)健康、綜合素質(zhì)等多個維度的指標，并賦予不同的權(quán)重進行比較，包括學(xué)生的睡眠時間、近視率、學(xué)生負擔(dān)狀況等因素都會納入新版教育質(zhì)量評價體系。