“小升初”考試能怎么改？

　　張連生建議，針對(duì)一些熱點(diǎn)中學(xué)，可以將入學(xué)名額按照學(xué)區(qū)和對(duì)應(yīng)小學(xué)給予分配。民辦學(xué)校自主選拔的方式有很多，不一定都是考試，建議成立多部門組成的教育公平領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)質(zhì)性地解決“小升初”擇校熱等問(wèn)題。省政協(xié)委員、云南藝術(shù)學(xué)院文華學(xué)院院長(zhǎng)陳勁松建議取消小升初擇校考試，最好能從體制上一刀切，所有初中無(wú)論公辦還是民辦，都實(shí)行按戶口劃片免試入學(xué)。

　　趙堅(jiān)建議，應(yīng)保護(hù)教辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校健康發(fā)展，可嘗試出臺(tái)對(duì)義務(wù)教育階段就讀于教辦學(xué)校且未擇過(guò)校的孩子給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)政策，如“義務(wù)教育階段未擇過(guò)校的教辦學(xué)校學(xué)生以及未進(jìn)入民辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校就讀的學(xué)生，報(bào)考普通高中時(shí)可給予20分的加分政策。”應(yīng)該采取以政府主導(dǎo)宏觀調(diào)控的方式來(lái)緩解和逐漸消除擇校現(xiàn)象。

　　“一刀切”可能帶來(lái)哪些問(wèn)題？

　　趙堅(jiān)表示，如果只是靠治標(biāo)不治本的方式解決“小升初”熱，那肯定是“按下葫蘆又起瓢”，不能保證將不會(huì)出現(xiàn)新的熱點(diǎn)。即使取消考試的方式，還會(huì)有其他新的競(jìng)爭(zhēng)方式出現(xiàn)。

　　省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人也表示，如果采取搖號(hào)的方式，表面看似公平，但是對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也存在著一種不公平。學(xué)生進(jìn)到學(xué)校之后，不一定能夠適應(yīng)學(xué)校的培養(yǎng)方式，最后受到損失的還是學(xué)生和家長(zhǎng)。

　　昆明某熱點(diǎn)民辦中學(xué)負(fù)責(zé)人說(shuō)，每年塞條子想入學(xué)的人很多，還不到考試時(shí)候就得采取關(guān)機(jī)避人的方式。如果改變考試方式，比如面試，一方面學(xué)校沒(méi)有這么多的精力，另一方面也不可能客觀地了解孩子，就算是看綜合評(píng)價(jià)，其中的人為因素也過(guò)大，很難做到各方滿意，還有可能被扣上不公正的帽子。搖號(hào)入學(xué)的方式，對(duì)于自身不能適應(yīng)學(xué)校教育模式的孩子來(lái)說(shuō)，他們痛苦，也是學(xué)校乃至整個(gè)教育環(huán)境的“失責(zé)”。

　　家長(zhǎng)聲音

　　當(dāng)務(wù)之急是趕緊告訴家長(zhǎng)們考不考試。如果還要考試或者變相考試，那么肯定補(bǔ)習(xí)班要堅(jiān)持上下去。如果有其他的方式，也要早讓大家吃上放心丸。希望具體政策能夠早日出臺(tái)，讓孩子們?cè)诠�平公正的前提下，能夠度過(guò)最后一個(gè)美好的小學(xué)學(xué)期。

　　--家長(zhǎng)黃女士的孩子讀六年級(jí)，家里投資在“小升初”上的錢已近萬(wàn)元。

　　新聞鏈接

　　為“小升初”擇校熱降溫任重道遠(yuǎn)

　　據(jù)新華社電教育部昨日公布《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，這一舉措為狂熱的“小升初”擇校熱“潑了一盆冷水”。

　　由于“小升初”實(shí)行免試就近入學(xué)，優(yōu)質(zhì)教育資源“供不應(yīng)求”、學(xué)生家長(zhǎng)望子成龍等多種因素導(dǎo)致一些地方和基層學(xué)校出現(xiàn)好學(xué)校“掐尖”、“權(quán)錢”擇校等不正常現(xiàn)象，這些錯(cuò)誤做法甚至孳生了教育不公乃至腐敗現(xiàn)象。

　　與此同時(shí)，大量學(xué)生為競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)初中學(xué)位，報(bào)班補(bǔ)課、考試拿證，一些不符合少兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律的課外培訓(xùn)因此甚囂塵上。每年五六月份，家長(zhǎng)為孩子“小升初”操碎心、跑斷腿的情況愈演愈烈，小學(xué)生身心俱疲、厭學(xué)甚至厭世的案例和教訓(xùn)發(fā)人深省。

　　為了遏制“小升初”亂象，教育部幾乎每年都要發(fā)文重申“就近入學(xué)”“陽(yáng)光招生”等剛性原則，但由于監(jiān)督手段乏力、懲戒措施不足等原因，各項(xiàng)禁令往往淪為“一紙空文”，教育滿意度和政府公信力都面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

　　《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》頒布實(shí)施后，各地大力推進(jìn)義務(wù)教育縣域內(nèi)均衡發(fā)展，一些地方雖然推出了將優(yōu)質(zhì)高中入學(xué)指標(biāo)均衡分配到片區(qū)內(nèi)初中、優(yōu)質(zhì)弱勢(shì)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)等創(chuàng)新舉措，但是相關(guān)信息不公開(kāi)也引起了群眾的質(zhì)疑，依然影響著教育的公信力。

　　教育部這次公布的《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，力圖從多個(gè)方面進(jìn)一步完善“小升初”制度，進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育階段的公平。

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