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《小鹿的玫瑰花》教學設計

2011-03-02 17:58:05     下載試卷     標簽:二年級下冊教學設計

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    1、《《小鹿的玫瑰花》教學設計》
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  【設計理念】

  《小鹿的玫瑰花》是一篇人文情愫濃厚的童話故事,因此本課設計力圖體現“以情感變化為基點,以讀為主線,以感悟為手段”的新課程理念,讓學生深層感悟課文所蘊含的人文精神,體會小鹿的玫瑰花所傳遞出的“能夠給別人快樂,自己也快樂”的樸素哲理。

  【教學流程及設計意圖】

  一、創設情境——感受花開燦爛

  1.導語:春天是一幅七彩的畫,你看,楊柳綠了,小草發芽了,花兒笑了……

  2.利用多媒體課件展示花兒盛開的春天,配樂《春到湘江》。

  3.誦讀并積累關于描寫花的短語或詩句。

  設計意圖:通過美好的音樂和優美的畫面,把學生帶入花的世界,讓學生去感受美,并在美的情境中激活生活經驗與原有認知。

  二、整體感知——用心觸摸文本
 

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    1、《《小鹿的玫瑰花》教學設計》
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來源:奧數網 作者:奧數網整理

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