二、學(xué)生的發(fā)展提高需求時(shí)間

　　每個(gè)孩子的興趣愛好都不同。僅僅依靠學(xué)校教授的課內(nèi)知識(shí)，無(wú)法全部滿足孩子在智力與精神上的全部需求。因此，抽出一部份課外時(shí)間來(lái)參加一些“特長(zhǎng)班”，進(jìn)行一些興趣活動(dòng)以滿足孩子的興趣愛好是必須的。

　　雖然這些活動(dòng)占用了孩子的時(shí)間，但是，它能夠調(diào)劑孩子單調(diào)的生活、緩解孩子精神上的壓力、拓寬了孩子的知識(shí)面（興趣小組、讀課外書）、提高了孩子的思維能力（“奧校”、計(jì)算機(jī)班、各種棋牌班）、強(qiáng)壯了孩子的身體（體育班）、陶冶了孩子的性情、提高了孩子的審美能力（聲樂(lè)、舞蹈、樂(lè)器班）。

　　在運(yùn)用課外時(shí)間進(jìn)行滿足興趣、發(fā)展提高的過(guò)程中，要注意以下幾點(diǎn)：

　　1，不要沖擊基本需求時(shí)間：

　　孩子一天的時(shí)間和精力是有限的，因此家長(zhǎng)要指導(dǎo)幫助孩子制定出每天時(shí)間的分配計(jì)劃，并保證嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。不能為了滿足興趣而擠占了必要的學(xué)習(xí)與休息時(shí)間。

　　2，不要進(jìn)行“逃避”教育：

　　素質(zhì)教育不是“弱志教育”。抽出課外時(shí)間滿足興趣、發(fā)展提高，是因?yàn)楹⒆佑懈挥嗟臅r(shí)間和精力，可以按照自己的興趣與能力學(xué)習(xí)其它知識(shí)，是對(duì)孩子進(jìn)行能力教育，而不是因?yàn)榧议L(zhǎng)怕孩子在學(xué)習(xí)上不行，競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)別人，而讓孩子學(xué)習(xí)“一技之長(zhǎng)”，更不是強(qiáng)迫孩子執(zhí)行家長(zhǎng)的意愿。一定要在首先學(xué)好課內(nèi)知識(shí)的條件下，再?gòu)氖聺M足興趣、發(fā)展提高的活動(dòng)。

　　3，適合孩子的條件：

　　家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子參與任何活動(dòng)的時(shí)候，一定要根據(jù)孩子自身?xiàng)l件，不要“隨大流”，否則效果不會(huì)好。有的孩子手指不夠長(zhǎng)，可家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子學(xué)鋼琴；有的孩子數(shù)學(xué)能力不強(qiáng)，可家長(zhǎng)非逼著孩子上“數(shù)學(xué)奧校”。這樣做的結(jié)果，不僅不能使孩子發(fā)展提高，反而會(huì)打擊孩子的自信心，傷害孩子的自尊心。