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2009-12-21 21:13:02 下載試卷 標簽:教案 一年級 語文
學習目標:
1、鞏固生字,會寫“園”“因”兩個字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解小作者畫四個太陽要表達的心愿。
重點、難點:
能正確、流利、有感情地朗讀課文,理解小作者畫四個太陽要表達的心愿。
學習過程:
一、目標導向
1、小朋友,上節課我們認識了四個太陽,今天我們把他們請出來吧。(課件)
學生叫太陽
2、四個太陽給我們出了一些問題,來考考大家。(課件出示:綠、紅太陽猜字謎。金黃、彩色太陽請大家讀詞語。)
二、組織自學
1、為什么要畫這四個太陽呢?我們翻開書,讀讀課文,一起去找找答案吧。
2、小朋友讀得真認真哪。你最喜歡哪個太陽,請再好好地讀讀那一段。
三、引導評議
反饋,隨機教學
1、“彩色太陽”
(1)你為什么喜歡春天的太陽?
(2)(課件)瞧,美麗的春天來到了我們的教室。你想起哪些寫春天的詞語?
(3)你們說得多美呀,請同桌你說一個,我說一個。比比誰說得多。
(4)那春天該畫個什么顏色的太陽呢?(課件)
(5)美美地讀這一段。
2、“綠太陽”
(1)(課件)火熱的太陽掛在空中,連知了都熱得不耐煩了。夏天,你最希望怎么樣?
(2)那我們就畫一個綠綠的太陽吧。
(3)讓我們一起享受一片清涼。
3、“金黃太陽”
(1)(課件)金黃的太陽帶我們來到果園,看著看著,你想說些什么呀?
(2)(出示)“金黃的落葉忙著邀請小伙伴,請他們嘗嘗水果的香甜。”
現在,老師變成了一片金黃的落葉,“ххх,果園里紅紅的蘋果熟了,請你來嘗一嘗吧。”“ххх,一串串的葡萄可甜了,你想吃嗎?快跟我走吧!”誰也象老師一樣,來邀請小伙伴?
小朋友,大家都來做落葉,邀請小伙伴,好嗎?
指導朗讀這句話
4、“紅太陽”
(1)(課件)天真冷啊,老師看到有些小朋友縮起了頭,手和臉都凍僵了……這時候,你最需要什么呀?
(2)我們一起朗讀,把溫暖的陽光帶給大家。
5、四個太陽,四段美麗的課文,小朋友有信心讀好整篇課文嗎?
6、選自己喜歡的自然段背下來。
四、指導練習
1、仔細觀察“園、因”,說說你的發現。
2、教師范寫。
3、學生練寫。
展示學生寫的字,評議。
五、師生小結
1、小朋友,你有什么美好的愿望呢?
2、你會畫個什么樣的太陽,實現自己的愿望呢?
(出示)“我畫個()太陽,()。”
3、老師送大家一個快樂的太陽,希望大家快樂地學習,快樂地長大。
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