【教學(xué)要求】

　　１、知識(shí)與技能：

　　進(jìn)行口語(yǔ)交際；完成習(xí)作教學(xué)；學(xué)習(xí)多音字；積累古詩(shī)詞；學(xué)習(xí)新生字；展示作品。

　　２、過(guò)程與方法：

　　⑴　在口語(yǔ)交際中鍛煉流利語(yǔ)言，學(xué)會(huì)寫(xiě)作。

　　⑵　在發(fā)現(xiàn)、研究中學(xué)習(xí)多音字、新生字。

　　⑶　在背誦中積累。

　　⑷　在展示中擴(kuò)大見(jiàn)識(shí)。

　　３、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：在讀、寫(xiě)、背中訓(xùn)練語(yǔ)言能力。

　　【重難點(diǎn)、關(guān)鍵】

　　１、進(jìn)行口語(yǔ)交際。

　　２、完成習(xí)作。

　　３、背誦古詩(shī)。

　　【課時(shí)安排】

　　４課時(shí)。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　第一課時(shí)

　　〖教學(xué)目標(biāo)〗

　　進(jìn)行口語(yǔ)交際。

　　〖教具準(zhǔn)備〗

　　課件。

　　〖教學(xué)過(guò)程〗

　　一、導(dǎo)入

　　出示展示課余生活的照片。

　　二、交流看相片的感受

　　三、分小組講自己的課余生活

　　１、交流自己做了什么事

　　２、交流自己有什么收獲。

　　３、交流有什么感受。

　　４、講講今后的打算。

　　四、請(qǐng)講得好的同學(xué)上臺(tái)講述自己的課余生活

　　１、生講，師略記條理。

　　２、予以講解、梳理。

　　五、評(píng)比

　　１、每組選出一個(gè)上臺(tái)。

　　２、評(píng)比誰(shuí)講得好。

　　六、作業(yè)

　　回家講給媽媽聽(tīng)。

　　第二課時(shí)

　　〖教學(xué)目標(biāo)〗

　　完成習(xí)作。

　　〖教具準(zhǔn)備〗

　　帶上各自與課余生活有關(guān)的器具。

　　〖教學(xué)過(guò)程〗

　　一、激情導(dǎo)入

　　１、出示幾個(gè)同學(xué)課余生活的用品：書(shū)、畫(huà)畫(huà)、樂(lè)器……

　　２、讓學(xué)生自由講自己的課余生活。

　　二、引導(dǎo)寫(xiě)作

　　１、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)講述。

　　２、老師點(diǎn)評(píng)。

　　三、寫(xiě)作

　　第三課時(shí)

　　〖教學(xué)目標(biāo)〗

　　１、掌握多音字。

　　２、背誦古詩(shī)。

　　３、從生字中學(xué)生字

　　〖教具準(zhǔn)備〗

　　課件。

　　〖教學(xué)過(guò)程〗

　　一、認(rèn)讀生字、區(qū)別、組詞、掌握多音字

　　二、古詩(shī)

　　１、出示古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字。

　　２、師范讀，學(xué)生跟讀。

　　３、議議詩(shī)意：一個(gè)小孩坐在河邊學(xué)釣魚(yú)，他傾斜著身子坐在草叢中，綠草半掩著他的身體。過(guò)路人向他問(wèn)路，他一句話(huà)也不回答，只是擺手示意不讓問(wèn)路人*近，唯恐發(fā)出響聲把要上鉤的魚(yú)兒嚇跑了。

　　三、學(xué)習(xí)新生字

　　四、作業(yè)

　　背誦古詩(shī)。