（一）、知識目標(biāo)：

　　1、能有感情地背誦古詩，并理解古詩的意思。

　　2、認(rèn)識10個(gè)生字，學(xué)會5個(gè)生字。

　　（二）、能力目標(biāo)：

　　1、能用生字口頭組詞。

　　2、能獨(dú)立觀察田字格里的生字，在老師的指導(dǎo)下正確書寫5個(gè)生字。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　掌握5個(gè)生字的筆畫特點(diǎn)，正確書寫生字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、電腦課件、生字卡片

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境背誦古詩：

　　小朋友，你們都喜歡聽故事對嗎？我們就先來聽一個(gè)小故事。(課件出示古詩插圖，播放古詩譯文。)聽了這個(gè)小故事你想到什么？(學(xué)生自由發(fā)言，引出《鋤禾》這首古詩)

　　二、指名讀古詩。學(xué)生評價(jià)。

　　三、自己練習(xí)讀，自學(xué)不認(rèn)識的字娃娃。

　　四、匯報(bào)自己識字情況。

　　五、指導(dǎo)朗讀，練習(xí)背誦，集體背誦。

　　六、鞏固識字：

　　學(xué)習(xí)這首古詩時(shí)，我們還與好多生字交上了好朋友，看，他們來了(出示生字卡片)。

　　1、讓我們開動(dòng)智慧小火車，

　　師：火車，火車，開起來。

　　學(xué)生開火車讀生字。遇到不認(rèn)識的生字由“檢修員”來幫助讀字。

　　2、我們的火車開到了蘋果園。看，樹上結(jié)著又大又紅的蘋果，你們想干什么？要摘蘋果吃有個(gè)要求，仔細(xì)聽：摘下來的蘋果上的字能和哪個(gè)盤子上的字組成詞，就放進(jìn)哪個(gè)盤子里，聽明白了嗎？誰想來幫大家摘蘋果？(指名摘蘋果)蘋果都摘完了，我們一起來看看他們的勞動(dòng)成果，蘋果是誰摘的，就來帶大家讀一讀詞。(這里增加識字量，讓學(xué)生說說“飯、求、吃、通、識”這五個(gè)字自己是怎樣認(rèn)識的)

　　七、老師小結(jié)。