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《古詩詞三首》教學設計二

2009-12-19 19:23:55     下載試卷     標簽:學習方法 教師 閱讀 填報指導 閱讀材料

  第一課時

  ●啟發談話

  古代詩人給我們留下了很多寫景抒情的詩詞,今天來學習其中三首。

  ●學習詩句

  ①提示學習方法和要求。

  a.讀準字音,讀通句子;b.看注解理解詞義;c.連起來說說每句話的意思中;d.反復朗讀,

  體會詩人當時的情感。

  ②學生自學,再小組合作學習,相互交流、啟發,然后在班上集體交流,逐首理解。

  ●學生質疑,師生共同解惑

  ●教師小結(閱讀古詩的基本方法)

  第二課時

  ●指名分別朗讀三首詩詞

  ●比較學習

  ①引導比較異同。師:三首詩詞有什么共同的地方?不同之處又是什么?

  ②學生按上述要求進行自學思考,做好發言的準備。

  ③小組合作學習,相互交流。

  ●引導歸納

  相同點:詩人都在描寫一處景物,在描繪景物的同時,抒發著自己的情感。

  不同點:從詩人所在的地點、時間、觀察到的景物的特點,當時的心境等方面進行比較;對詩與詞的不同形式加以區別。

  ●指導感情朗讀

  體會三首詩詞中詩人的不同心境,用恰當的語調加以表達。

  ●背誦,默寫

 

來源:網絡

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