教學目標：

　　1、 理解課文內容，學習德國小姑娘烏塔自主自立的獨立性。

　　2、 有感情地朗讀課文。

　　教學重點：

　　了解德國小姑娘烏塔為什么能獨自出國旅游。

　　教學難點：

　　了解德國小姑娘烏塔為什么能獨自出國旅游。

　　教學時間：一課時

　　課前準備：預習課文

　　教學過程：

　　一、 導語：

　　你們獨自一人出國遠門嗎？本文講的女孩獨自出國旅游，令人敬佩，讓我們跟著作者同她認識吧。

　　二、用自己喜歡的方式自主讀書

　　1、 要求：

　�。�1）要把課文讀通讀順，難懂的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書解決。

　�。�2）把不理解的內容和有疑問的地方標出來。

　　2、 交流看法和見解

　　（1） 以學習小組為單位交流看法和見解

　　暢所欲言

　�。�2） 提出學習中的疑難問題。

　　二、 自主性練習設計

　　討論：

　　1、你認為烏塔是一個怎樣的人？

　　2、你對離家出走的同學持什么態度？

　　3、此時你想說什么？想做什么？

　　板書設計：

　　享受優惠

　　設計路線    獨立自主

　　6*烏塔   閱讀了解

　　打工掙錢    生活能力強

　　愛心禮物

　　實踐作業：（自愿完成�？梢元毩�，也可以合作）

　　以《從烏塔看中外小學生的不同》為題，寫一份調查報告。

　　要求：學生通過查找資料分析中外小學生在計算能力、動手操作能力、自理能力、家庭責任感等方面的不同，并簡單分析造成這種不同的原因。