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小學語文六年級教學建議——《長城磚》寫作借鑒

2009-12-05 22:15:39     下載試卷     標簽:六年級 語文

  設置情境,讓事物“活”起來

  寫寓言故事,除了要抓住事物與社會中的人和事的隱喻關系、確立深刻的寓意外,還要善于設置恰當的情境,讓事物像人一樣“活”起來,有所見、所聞、所思、所感,才能生動形象地表達寓意。本文為長城磚設置的情境就很恰當。

  軍事現代化的今天,長城磚的自卑   ……于是,長城磚覺得它們是世界上最低下、最無能、最可憐的磚了!它們十分羨慕那些蓋起了一幢幢高樓的紅磚,也羨慕那些筑成了一座座廠房的青磚,甚至對農民蓋圍墻用的那些碎磚,也有點羨慕呢! 長城磚的心理

  長城磚送進美國展覽館   這塊自慚形穢的磚,居然被送進一個墊著軟緞的玻璃匣里,陳列在展覽大廳的鍍金架上! 所感:自慚形穢

  長城磚在展覽館上的所見所聞   一位大學教授激動地說,…… 突出歷史悠久

  一位宇航員神采飛揚地說,…… 突出雄偉壯麗

  一位金發女郎接著宇航員的話說,…… 突出人類智慧

  一位尖嗓子的男孩興奮地喊道,…… 突出影響深遠

  一對華僑老夫妻互相攙扶著走過來,熱淚盈眶地說,…… 包藏民族靈魂

  長城磚的思考   匣子里的長城磚,聽著人們熱烈的贊美,由驚訝而深思:“啊——我們往往只是因為不知道自己的真正價值,才妄自菲薄;只是因為不知道自尊,才失去自信啊!” 提示寓意

 

來源:網絡

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