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小學語文六年級教學建議——《爬山虎的腳》寫作借鑒

2009-12-05 22:10:02     下載試卷     標簽:六年級 語文

  分層說明形象生動

  條理清楚是說明文的基本要求,怎樣把握說明的層次,這要依據所要說明事物的結構特點而定。不過任何事物都是由若干部分組成的,因此,由整體到局部是把握事物層次的基本方法。而要使說明形象生動,描寫和比喻的是常用的方法。

  爬山虎的葉 嫩葉

  嫩紅——嫩綠

  長大的葉   那些葉子綠得那么新鮮,看著非常舒服,葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點兒空隙。一陣風拂過,一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。 描寫

  爬山虎的腳 初生的腳   莖上長葉柄的地方,反面伸出枝狀的六七根細絲,每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的。 比喻

  爬墻原理   腳觸墻——頭上就變成小圓片——巴墻——彎曲拉莖

  如果你仔細看那些細小的腳,你會想起圖畫上蛟龍的爪子。 描寫

  比喻

  老腳   沒觸墻的萎了

  觸墻的細絲和小圓片逐漸變成灰色。巴得牢固。

 

來源:網絡

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