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浙教版小學語文一年級上冊教案——我們成功了

2009-11-21 14:16:05     下載試卷     標簽:一年級 教案 語文

  教學目的

  1認識"訊"等14個生字,會寫"申"等10個字。

  2正確、流利、有感情地朗讀課文,體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。

  3增強民族自尊心和自豪感。

  教學重點: 教學目的1,2。

  教學難點: 體會申奧的熱情

  課前準備

  1申奧的圖片等各種音像資料。

  2學生課前搜集:

  (1) 奧運會的資料。

  (2) 北京申辦2008年奧運會的圖片及資料。

  課時安排:2課時

  教學過程:

  第一課時

  一、 課文導入,朗讀激趣。

  (一)談話導入

  1每個人都有成功的經歷,請你簡單地用一兩句話說說自己做什么事成功了,成功后感覺如何?指名述說。

  2大家說的都屬于個人成功,有沒有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬人努力的結果呢?指名述說。

  (二)創設情境。

  1播放北京申辦奧運成功那神圣時刻的畫面。

  2記得這情景嗎?誰看了,這是什么時刻?

  3看過的同學當時心情怎樣?

  (三)初讀課文

  1激趣:今天我們要學的一篇課文就非常生動地描述了那感人的情景,請大家打開書,自由讀讀課文,看看課文描述的情景是否和你看到的畫面一樣。

  2學生讀書,教師巡視指導。

  二、朗讀感悟,學習生字詞,理解課文內容。

  (一)感悟文章感情基調。

  1教師范讀(激動、自豪的語氣)。

  2你從老師的讀中聽出了什么?

  3說說你們現在的心情,請帶上這種心情朗讀課文。

  (二)分段朗讀感悟,進一步體會感情。

  1自讀第一自然段,不熟悉的字圈起來多認幾遍記住它,不理解的地方做上標記,反復讀

  讀、體會體會,與同桌互相討論說說自己的理解。

  2體會"不約而同"。

  (教師提示:那么多的群眾來到大街上,他們事先約定了嗎?

  是啊,他們彼此沒有約定可是卻同時一起來到大街上。書上有個詞語告訴了我們你能找出來嗎?)

  3聯系實際生活中你曾經看到過或親身感受到過的,哪個地方哪個時刻立即變成了歡樂的海洋。

  4體會心情讀第二句,讀第一段。

  5請人讀第二段,邊看課文邊圈出生字。

  6交流認字方法掌握"聚"等四個生字。

  7體會感情讀該段,讀后談談你有什么感受,抽生示范讀,男女生比賽讀。

  8自己讀最后兩段,找出生字。

  9分類學習生字。

  擁、抱、揚

  (1)觀察偏旁相同且左窄右寬。

  (2)描紅并練習。

  "抱"注意右邊封口;

  "揚"重點指導筆順,并于"洋"區別使用。

  淚、澤

  (1)找出相同偏旁的其它字(洋等歸類總結)。

  (2)分析字形結構,掌握要領練習書寫。

  "淚"與眼睛有關,所以有目;

  "澤"下便是兩橫,不是豐。

  認記"擊"、"克"二個字。(學生自己觀察,提出需要注意的地方)

  三、復習本堂所學.

  1小組開紅車抽認生字卡片并組詞。

  2聽寫五個會寫的字。 (先試記2分鐘,提高記憶效率)

  第二課時

  一、復習導入。

  1開小火車抽認生字并組詞。

  2重點字音鞏固"澤""呼""鑼"。

  二、進一步體會課文感情,朗讀感悟。

  1、齊讀三段。

  2、課文第一段中說""北京立刻變成了歡樂的海洋"。在這里課文有說"中華世紀壇人如

  海,歌如潮"請你結合課文及插圖,四人小組討論討論,說說對這句話的理解。

  3、交流討論結果,體會并齊讀該句。

  4、"任激動的淚水盡情流淌"為什么眼淚流下來都不擦一擦?你從這句話中仿佛看到了什

  么能體會到什么?學生體會并朗讀。

  1、讀后二段。

  三、再讀全文升華感情。

  1指名朗讀重點語句,全班體會并跟讀。

  (那句最令你感動你就體會體會再讀一讀)

  2老師聽了大家的朗讀非常感動。讓我們一起自豪地向全世界宣稱--我們成功了!(師生齊讀課文。)

  四、寫字教學。

  1"京"的上橫、"互"的下橫是長橫。

  2"申"的豎為主筆,占豎中線,左右對稱。

  (與"伸"區別使用環境)

  3"互"字中豎折的豎和橫折的折筆應該向左邊斜。

  4"匹"字的筆順是:橫、撇、豎彎鉤、豎折。

  五、實踐活動

  "我為2008年奧運出力"

  1展示搜集資料,了解奧運,了解北京,關注體育,奧運資料展。

  (小組交流資料,全班資料展)

  2想想我們能為2008年奧運會做些什么。

來源:網絡

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