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一年級語文上冊教案——《三個小伙伴》教學設計2

2009-11-20 15:14:37     下載試卷     標簽:一年級 教案 語文

  一、教學目標:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

  2、復習鞏固漢語拼音,學會本課9個生字,兩條綠線內的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語,認識1種筆畫。

  3、理解課文內容,懂得在遇到困難的時候,大家要密切合作,才能把事情做好的道理。

  二、教學重點與難點:識字、寫字、理解課文。

  三、教學準備:生字卡片、教學掛圖、投影片、頭飾。

  五、教學時間:二課時

  六、教學過程:

  第一課時

  學習目標:初讀課文,復習鞏固漢語拼音,學會本課9個生字,兩條綠線內的6個字只識不寫。

  一、揭示課題。

  1、今天我們要學的新課是講一個關于三個小伙伴的故事。

  板書課題:14三個小伙伴

  2、讀題,講解:伙伴就是同伴、好朋友。

  3、提問:你有好朋友嗎?你們經常一起干什么?

  4、過渡:故事里的三個小伙伴是誰呢?它們在一起要做一件什么事呢?

  二、初讀指導。

  1、自由讀課文,要求:讀準字音,給每個自然段標上序號。

  2、檢查自學情況。

  (1)出示生字詞:挖坑施肥培土澆水嘴巴鼻子拱就把

  (2)指名讀生字詞。

  (3)指名讀課文。

  三、看圖學習第一自然段。

  ①出示掛圖,指名回答三個小伙伴是誰。

  小黑板先后出示下列詞語:

  yězhūdàishǔxiàng

  小野豬小袋鼠小象

  指名讀,齊讀。

  ②從圖上能看出它們去干什么嗎?

  ③出示第一自然段,指名讀,齊讀,指導讀好句中停頓。

  一同上山栽樹還可以怎么說呢?

  這三個小伙伴一同上山栽樹,多高興啊!咱們來高高興興地讀這句話。分組讀,表演。

  四、指導寫字

  1、指名讀:同拉么把巴沒有要

  2、根據筆順集體書空。

  3、師范寫生字,學生觀察字形結構、筆畫。

  左右結構的有:拉把沒寫時左窄右寬。沒,右上不是“幾”。[

  上下結構的有:要上下部分寫扁些,要緊湊。

  4、學生在書上描紅,在《習字冊》上練寫。

  5、作業:熟讀課文。

 

來源:網絡

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