在上《陳毅探母》一文前，我一點底也沒有，因為這類講名人的文章我總上不好，怎么辦呢？忽然想起：前天晚上在《關心下一代周報》上讀到一篇關于寫陳毅的文章，何不拿來講給學生們聽呢。于是，在課文導入時，我先講了一個關于陳毅在做市長時的故事：一天，陳毅與警衛員在外面辦完事，錯過了機關食堂吃飯時間，于是，就對警衛員說：我們在外面吃飯吧！二人來到一家飯店，一落座，服務員就上來招呼。小朋友猜陳毅他們吃什么了？（一番猜測后），我繼續講，陳毅說：要兩碗陽春面，多加辣椒。（學生一片詫異）于是，服務員一聲吆喝：好了，兩碗“一十”陽春面，不一會兒，兩碗熱氣騰騰地、滿滿地陽春面端上來了。不一會兒，店里來了兩位老漢，也來吃陽春面，只聽見服務員又一生吆喝：兩碗“十一”陽春面，不一會兒，端上來兩碗清湯面，沒幾根面條，陳毅看不過去，就讓服務員過來說清情況。原來，這個“一十”是“干”字，就是干部來了，要好好招待，而“十一”是“土”字，即土巴拉子來了，可以少放一點，份量缺短，陳毅聽了，十分生氣，讓該店老板出來，并告誡他：無論干部還是老百姓，都要一樣看待，做到官民無欺。老板和服務員聽了都低下了頭……故事講完了，可學生個個意猶未盡，原本幾個調皮搗蛋鬼也聚精會神地聽著，從這個導入中看，我認為：學生的注意力被一下子集中起來了，積極投入課文的學習中去，迫切想了解課文中講了陳毅的什么事，讓學生自主產生學的愿望。其次，豐富了學生課外知識，讓學生多方面、多角度了解陳毅——不管是對自己母親還是對老百姓他都一樣對待，讓名人起榜樣作用，幫助學生建立正確的人生觀、世界觀。