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2009-11-19 20:06:07 下載試卷 標簽:一年級 教案 語文
《螞蟻和蟈蟈》這篇課文的教學目標是:讓學生懂得只有辛勤勞動,才能換來幸福的生活。
本次聽課比計劃早了一星期,老師沒有事先準備。但作為一節隨堂課,我覺得老師對于平時的隨堂課準備的還是挺充份的。老師上課的語言、包括一些肢體語言還是很親切的。
對于這節課我想談談自己聽后的一些看法。1、老師在備課時抓的幾個詞還是挺準的,如:滿頭大汗、自由自在……2、在教學時還注意給學生進行說話練習,仿造課文中的句子用“有的……有的……”進行說話地訓練。3、在寫字教學時,老師進行了相應的指導,先幫孩子記住字型,再讓孩子看清結構,最后老師范寫。請學生寫后,在對于學生寫字時所出現的問題進行評價。
另外,我還有幾點建議:1、我覺得老師備課時抓的幾個詞是挺準的,但在教學時抓得或是說讓學生體會的還不夠到位。如:“滿頭大汗”,“滿頭大汗”是什么意思?“滿頭大汗”是什么樣?“裝滿糧食”“滿”是什么樣?讓學生真正體會到了,他可能更能讀出來。2、對于一些關鍵詞還要讓學生體會深刻,如:“蟈蟈再也神氣不起來了”,“神氣”老師問了這幾個問題“什么樣是神氣?”“你有沒有神氣的時候?”老師對于這個詞只提出了兩個表面上的理解,而且第二個問題,學生沒有回答到,其實也是沒有真正體會到。“蟈蟈究竟為什么會再也神氣不起來了?”老師沒有提,而這正是課文的關鍵。4、這篇課文的前后聯系是非常密切的,蟈蟈、螞蟻正是在夏天有著不同的處事態度,到了冬天才會一個高高興興的過冬,一個是再也神氣不起來了。老師在教學時一定要相會對照、呼應,讓學生感受到,只有這樣學生才能自己真正感受到:只有辛勤勞動,才能換來幸福的生活。
這是我對這篇課文的一點看法。
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