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一年級語文上冊教案——《ao ou iu》教學設計四

2009-11-19 18:56:12     下載試卷     標簽:一年級 教案 語文

  教學目標:

  學會復韻母aoouiu及其四聲,讀準音,記清形,正確書寫。

  一.復習檢查導入

  同學們,你們看,它們是誰呀?(單韻母)讓我們再和這些單韻母朋友手牽手,一起認識認識。

  1.出示單韻母的卡片(齊讀).

  同學們讀得真熟練,我們都知道單韻母要讀得響而長。現在請同學們看老師的口形,猜一猜我讀的是哪一個單韻母。

  2.在上一節課的學習中我們認識了三個復韻母朋友,它們是aieiui.都知道復韻母是由兩個單韻母組成的,誰來讀讀第一個復韻母ai,(出示卡片,指名讀)。ai怎樣發音,口形要有變化,從a向i滑動,a重i輕。(eiui的復習同上)

  aieiui的發音都是相同的,前面的單韻母讀得重而長,后面的單韻母讀得輕又短。

  二.引出新課,提出要求。

  我們已經認識了三個復韻母朋友,也知道復韻母發音時,讀音要從前一個音向后一個音滑動。這節課,我們再來認識三個復韻母朋友,你們愿意嗎?看誰學得最好,能認清形,讀準音,還會帶調讀。

  三.教學復韻母aoouiu

  1.教學復韻母ao

  (1).請同學們翻開課本28頁,第一幅圖上畫著什么?(生答)

  這是奧運會的標志,請跟我讀“奧運會”(齊讀)奧運會的奧就是我們今天要認識的第一位復韻母朋友板書:ao

  (2).師領讀ao,誰知道ao怎么發音?它和復韻母aieiui的發音可是一樣的,誰來說。(生答,鼓勵學生把話說完整)先發a的音,緊接著向o音滑動,a重o輕,就是復韻母ao的讀音。

  (3).多種形式的教讀(師范讀,領讀,齊讀,指名讀,開小火車讀)

  同學們發音可真準,你們真厲害,那誰會給ao帶上四聲調讀一讀呢?

  板書:ao的四聲調(用ao的四聲調組詞說話)

  2.教學復韻母ou

  (1).你們可真棒,音調讀得真準,現在請你們眼睛看這里,第二幅圖畫里畫的是什么?(聲答:藕.)誰能把藕的音調換成一聲來讀一讀.

  板書:ou

  (2).看老師讀ou,說說我的口形是怎樣變化的。(生答)

  指導發音(先發o的音,很快地向u滑動,O重u輕)

  師領讀,指名讀,齊讀。

  師:聲調標在哪個字母的頭上呢?(練讀ou的四聲調,組詞說話

 

來源:網絡

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