一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、指名讀字母卡片：zcszhchshr

　　2、讀下列聲母，說(shuō)說(shuō)哪些是翹舌音，哪些是平舌音。

　　Cbztchshdsrnzh

　　二、教學(xué)zhchshr與韻母的拼音

　　1、出示書(shū)上的5幅圖，指名說(shuō)說(shuō)圖意。（要求用一句完整的話表達(dá)圖意）

　　2、出示5個(gè)拼音詞：

　　zhíshùrìchūrècháchúshīzhīzhū

　　(逐詞出現(xiàn)，邊出現(xiàn)邊分析音節(jié)結(jié)構(gòu))

　　例：zhíshù

　　zhí：整體認(rèn)讀音節(jié)，第二聲讀zhí。

　　shù：聲母是sh，韻母是u，第四聲讀shù。

　　連詞讀zhíshù。

　　其余4個(gè)詞的教法同上。

　　3、指名分析后反復(fù)練讀。

　　4、做找朋友的游戲。

　　如：拿出“日出”圖的小朋友說(shuō)：“找朋友，找朋友，我的朋友在哪里？”拿“rìchū”卡片的小朋友說(shuō)：“你的朋友在這里。”然后，將卡片置于圖上方，全班同學(xué)練讀3遍。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、練讀書(shū)上的內(nèi)容。

　　2、讀繞口令。（區(qū)別平舌音和翹舌音）

　　四是四，十是十，

　　十四是十四，四十是四十。

　　翹舌和平舌，我們分得清。

　　四、作業(yè)