教學(xué)內(nèi)容：教科書第42頁6和7的數(shù)數(shù)和認數(shù)以及序數(shù)和書寫的內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．使學(xué)生能正確地數(shù)出數(shù)量是6和7的物體的個數(shù)，會讀、會寫數(shù)字6和7。

　　2．使學(xué)生知道7以內(nèi)數(shù)的數(shù)序，會比較7以內(nèi)數(shù)的大小。

　　3．使學(xué)生掌握6和7的組成。

　　4．結(jié)合插圖對學(xué)生進行熱愛勞動的教育。

　　教學(xué)重點：學(xué)生能正確數(shù)出數(shù)量是6和7的物體的個數(shù)，會讀、會寫數(shù)字。

　　教學(xué)難點：學(xué)生會正確書寫數(shù)字6。

　　教具準(zhǔn)備：主題圖、點子圖、數(shù)字卡片、計數(shù)器、直尺圖、魚圖。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、小棒、三角形、課件、投影器。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　師：我們以前學(xué)習(xí)了哪些數(shù)字？

　　生：0、1、2、3、4、5（學(xué)生齊數(shù)）。

　　二、導(dǎo)入新課

　　師：你想知道更多的數(shù)字嗎？你想知道它們在日常生活中的作用嗎？猜一猜我們今天學(xué)習(xí)什么？（板書：6、7的認識）

　　學(xué)生活動：領(lǐng)讀、齊讀。

　　三、新授

　　（一）教學(xué)數(shù)數(shù)

　　師：（出示主題圖）圖上有些什么？(讓學(xué)生自己說說發(fā)現(xiàn)。)

　　師：請同學(xué)們數(shù)一數(shù)，圖上有多少人？你是怎樣數(shù)教室里的人數(shù)的？

　　學(xué)生說說數(shù)的方法。

　　師：還可以怎樣數(shù)？

　　學(xué)生活動：同位互相數(shù)一數(shù)。

　　師（小結(jié)）：你能比比6和7的大小嗎？

　　（二）教學(xué)認數(shù)

　　師：同學(xué)們再數(shù)一數(shù)第42頁下面的人物圖和點子圖，看分別有多少個。

　　齊讀并從數(shù)字卡片中找6和7。

　　師：仔細觀察一下數(shù)字6和7的形狀分別像什么？（指名回答）

　　師：請你分別數(shù)出6根和7根小棒。

　　師：用你手中6根和7根小棒分別擺一擺，擺出自己喜歡的圖形。

　　學(xué)生活動：學(xué)生擺一擺，并到投影器前面演示擺的圖形。

　　（三）教學(xué)數(shù)序

　　教師活動：（用計數(shù)器）先撥1個珠子。學(xué)生活動：齊數(shù)1、2、3、4、5。

　　師：5個珠子再添1顆是幾？6個珠子再添1顆是幾？

　　師：（用直尺圖）只寫出0、1、2、3、4、5、（）、（），你知道填什么？6和7應(yīng)該寫在什么地方？

　　學(xué)生活動：指名數(shù)，拍手?jǐn)?shù)。

　　師：5的后面是誰？6的后面是誰？7的前面是誰？

　　（四）比較大小的教學(xué)

　　師：你會比較它們的大小嗎？比比看，誰比誰小？

　　學(xué)生活動：填符號： 5○6 6○7。 板書：5＜6 6＜7。

　　（五）教學(xué)序數(shù)

　　教師活動：教師獎勵學(xué)生紅花，先發(fā)5朵，再發(fā)1朵，問學(xué)生是幾朵。

　　學(xué)生活動：6名學(xué)生到前面。

　　師：從左數(shù)6個同學(xué)指的是誰？從右數(shù)第6個同學(xué)是誰？（指名回答）

　　生：……

　　教師活動：（出示圖）左數(shù)第6瓶有□條魚，有6條魚的是第□瓶，第7瓶有□條魚。

　　（六）指導(dǎo)書寫

　　師：6的寫法，下半圓要圓起來；7比較好寫（板書6和7）。

　　學(xué)生活動：學(xué)生填在書上。

　　四、游戲

　　教師活動：小刺猬送給小朋友7個蘋果，每個蘋果中都有一個問題，讓學(xué)生任選一個號碼出示一道題目。

　　①號 2 3（） 5（）（）；

　　②號5○6 6○7；

　　③號（）（）5（）；

　　④號5添上1是幾？6添上1是幾？

　　⑤號6○5 7○6；

　　③號數(shù)一數(shù)有幾朵花？3、2；

　　①號從左數(shù)第6朵是什么顏色的？

　　五、全課總結(jié)

　　根據(jù)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，用數(shù)字說一個故事，四人小組說一說。

　　分組說說，指名回答。