作　　者： 李白堅 主編，張賽琴 副主編
　　出 版 社： 南京大學出版社
　　出版時間： 2006-6-1
　　字　　數： 100000
　　版　　次： 1
　　頁　　數： 117
　　印刷時間： 2006-6-1
　　開　　本：
　　印　　次：
　　紙　　張： 膠版紙
　　I S B N ： 9787305047572
　　包　　裝： 平裝

　　內容簡介

　　本書試圖通過對日常生活的剖析，讓孩子們在看似簡單的吃飯睡覺、上學回家、春風夏雨、父母家庭中,發現它們的復雜性、趣味性、程序性和科學性，發現它們的美，從而提高他們的觀察能力和感悟能力，為以后的作文打下堅實的生活基礎。 全書分為6個分冊，供一年級到六年級的小學生使用。本書為四年級讀本。

　　作者簡介

　　李白堅，上海大學教授。著有《走向素質教育》、《大作文——寫作教學的新觀念和新方法》、《21世紀我們怎樣教作文》(中、小學版)、《中國出版史》、《中國出版文化概觀》，主編《大學題型寫作訓練規程》、《中國新聞文學史》、《新新人類的娛樂廣場》。另有對外漢語教程《黃河·長城》和《做游戲、學漢語》、像帶《學說中國話》、教學軟件《大鼻子李教授的快樂大作文》和《快樂大作文》VCD，參編《上海文化通史》、《高等師范寫作“三能”教程》等。

　　目錄

　　第一單元 “記敘文”的內容在身邊

　　第1個寫作寶葫蘆 記敘文是怎么冒出來的

　　第一課 穿衣服

　　（個人活動——寫動作）

　　第二課 做“木頭人”

　�。�集體活動——寫心理）

　　第三課 取個“新名字”

　�。�集體活動——寫過程）

　　第四課 在學校旅游

　�。▊�人活動——寫景物）

　　第五課 搶橡皮

　　（同伴活動——寫事件）

　　第二單元 作文得高分沒有秘密

　　第2個寫作寶葫蘆 肚子里面做文章

　　第一課 尋找身邊的錯別字

　�。▊�人活動一一寫過程）

　　第二課 “分段是個好東西”

　�。▊�人活動一一寫過程）

　　第三課 標點符號笑哈哈

　�。ㄍ�伴活動 寫事件）

　　第四課 寫日記

　�。▊�人活動——寫日常生活）

　　第五課 下課10分鐘，我們干什么

　�。▊�人活動 寫事件）

　　第三單元 讓文章發出聲音來

　　第3個寫1乍寶葫蘆 “裁衣服”的啟示

　　第一課 找“領袖”

　　（集體活動——寫動態）

　　第二課 “火災”演習

　�。�集體活動——寫過程）

　　第三課 和同學說話

　�。▊�人活動——寫過程）

　　第四課 耳朵的三個實驗

　　（集體活動一一寫事件）

　　第五課 最遠的聲音和最近的聲音

　�。�集體活動——寫聲音）

　　第四單元 比較、測量與體驗

　　第4個寫作寶葫蘆，什么是“好詞好句”

　　第一課 比較兩片不同的樹葉

　�。▊�人活動——寫比較）

　　第二課 和同學比一比

　　（同伴活動——寫事件）

　　第三課 我家的“有效面積”

　�。▊�人活動——寫景物）

　　第四課 閉著眼睛走出教室

　�。ㄍ�伴活動——寫體驗）

　　第五課 做一小時“準媽媽”

　　（個人活動——寫體驗）

　　第五單元 自己的事情自己做

　　第5個寫作寶葫蘆 不要“隨地吐痰”

　　第一課 洗書包

　�。▊�人活動——寫動態）

　　第二課 梳頭和理發

　�。▊�人活動——寫過程）

　　第三課 洗碗筷

　�。▊�人活動——寫事件）

　　第四課 整理房間

　�。▊�人活動——寫景物）

　　第五課 洗腳

　�。▊�人活動——寫人物）

　　第六單元 身邊的瑣事

　　第6個寫作寶葫蘆 選好你的“火車頭”

　　第一課 爸爸媽媽的手提包

　　（個人活動——寫靜物）

　　第二課 如廁、刷牙、洗臉

　�。▊�人活動——寫活動）

　　第三課 拷貝不走樣

　　（集體活動一一寫動作）

　　第四課 好身體和好習慣

　�。▊�人活動——寫自己）

　　第五課 離家最近的超市

　�。▊�人活動——寫場景）

　　附錄

　　《迷你日記》5分鐘

　　后記