一、看拼音寫詞語。
二、比一比，再組詞。
漸（ ） 惆（ ） 瀑（ ） 毫（ ）
慚（ ） 稠（ ） 爆（ ） 豪（ ）
三、把下列詞語補充完整。
（ ）（ ）而下 世外（ ）（ ） （ ）（ ）壯觀
（ ）（ ）一息 令人（ ）（ ） 清（ ）可（ ）
（ ）（ ）不絕 亂（ ）濫（ ） （ ）耳（ ）聾
四、根據(jù)意思寫詞語。
1．很特別，不同于一般。（ ）
2．形容數(shù)量多，連續(xù)不斷的樣子。（ ）
3．形容接連不斷的到來。（ ）
4．非常失意和傷感的樣子。（ ）
5．形容陶然、快樂的樣子。（ ）
五、詞語搭配。
六、閱讀答題。
秋游
有一次，我在加拿大看到一群學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下到公園去秋游。中午，當(dāng)他們吃完午餐后，每個人都把吃剩的飲料罐、面包紙等一一撿起，丟進垃圾箱，無一遺漏。當(dāng)他們離去后，草坪依然像沒有人活動過一樣。我和帶隊的老師交談，贊揚他把學(xué)生教育得好。那位老師說：“我們常常教育學(xué)生，來到公園，除了腳印，什么東西都不要留下；除了美景，什么東西都不要帶走。”我聽后真誠地說：“你們真是教育有方啊！”
1．寫近義詞：常常（ ） 依然（ ）
寫反義詞：真誠（ ） 贊揚（ ）
2．用“//”將這段話分為兩層，并說說每層的主要意思。
3．找出老師說的話并抄下來。這句話是老師在教育學(xué)生要（ ）。
答案：
一、逐漸 資源 慕名 平衡 垂危
二、漸（逐漸） 惆（惆悵） 瀑（瀑布） 毫（毫米）
慚（慚愧） 稠（稠密） 爆（爆炸） 豪（自豪）
三、（咆）（哮）而下；世外（桃）（源）；（雄）（偉）壯觀；（奄）（奄）一息；令人（陶）（醉）；清（晰）可（見）；（滔）（滔）不絕；亂（砍）濫（伐）；（震）耳（欲）聾
四、1．特殊 2．滔滔不絕 3．紛至沓來 4．惆悵 5．陶醉
五、
六、1．近義詞：常常（經(jīng)常）；依然（仍然）；反義詞：真誠（虛偽）；贊揚（批評） 2．第一層：有一次......草坪依然像沒有人活動過一樣。主要意思：“我”在加拿大看見學(xué)生午餐后把吃剩的飲料罐、面包紙丟進垃圾箱。第二層：我和帶隊的老師交談......“你們真是教育有方啊！”主要意思：“我”和老師交談，贊揚他教育有方。 3．“我們常常教育學(xué)生，來到公園，除了腳印，什么東西都不要留下；除了美景，什么東西都不要帶走。”保護環(huán)境衛(wèi)生。
