班級(jí) 姓名 成績(jī)
一、選擇加點(diǎn)字正確的讀音。
漲（zhǎng zhàng）溢 殲（qiān jiān）滅 挑釁（bàn xìn） 積淀（diàn dìng）
憑（ pín píng）據(jù) 沏（ qī qì ）茶 圓莖（jīng jìng） 奔赴（ hù fù ）
二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
jì mò sì yǎng kǎn kě jiè shào yùn yù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
pān dēng tǎn lù zhàng lí shòu xuē zhuāng shì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、用“ “劃出括號(hào)內(nèi)合適的詞語(yǔ)。
步伐（整齊 整潔） 意志（堅(jiān)定 堅(jiān)固）成就（光輝 輝煌） 生活（簡(jiǎn)樸 簡(jiǎn)單）
性格（晴朗 開(kāi)朗） 增加（效率 數(shù)量）平原（遼闊 寬闊） 透露（機(jī)密 機(jī)要）
四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。
（ ）經(jīng)風(fēng)霜 美妙絕（ ） （ ）羞成怒 嚴(yán)（ ）拒絕
（ ）牽夢(mèng)繞 靜影沉（ ） （ ）聲匿跡 升（ ）跌宕
五、對(duì)對(duì)子。
來(lái)對(duì)（ ） 松梢對(duì)（ ） 海日對(duì)（ ） 杏花雨對(duì)（ ）
牧對(duì)（ ） 麥穗對(duì)（ ） 清泉對(duì)（ ） 面場(chǎng)圃對(duì)（ ）
六、對(duì)照繁體字寫(xiě)出簡(jiǎn)化字。
歡樂(lè)（ ） 風(fēng)雲(yún)（ ） 義務(wù)（ ） 穩(wěn)當(dāng)（ ）
七、練習(xí)。
1、使句子更具體。
“這次考試我一定考個(gè)好成績(jī)！”小明__ __說(shuō)。
2、錢(qián)學(xué)森邁著穩(wěn)健的步伐踏上甲板。
照樣子寫(xiě)句子：
3、加上合適的關(guān)聯(lián)詞。
我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)。將來(lái)不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
4、頤和園中大海棠樹(shù)爭(zhēng)奇斗艷地開(kāi)滿了密密層層的淡紅的花。
縮句：_________________________ ________________
5、輕風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)搖擺著。
改成擬人句：
6、修改病句。
（1）不管誰(shuí)無(wú)故缺席，就會(huì)受到批評(píng)。
（2）解放軍叔叔的品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
八、按課文內(nèi)容填空。
1、從善如流， 。 良藥苦口利于病， 。
2、本學(xué)期我們學(xué)了不少詩(shī)，請(qǐng)你默寫(xiě)你喜歡的一首 ， 。
， 。你默的這首詩(shī)題目是 代詩(shī)人 寫(xiě)的《 》，你喜歡這首詩(shī)歌的原因是： 。
3、海灘上 的細(xì)沙， 、 的， ，誰(shuí)都想 ，將它 。選取自《 》。
4、夏天的夜晚，公園里還舉行了 ， 摻和著 ，在晚風(fēng)中
、 。選取自《 》。
5、“我緊緊地抓住他的的說(shuō)：‘30年后我再來(lái)看你！’”表達(dá)了我 的感情。
6、老舍先生對(duì)“才華”與“辛苦”關(guān)系的論述：____________
。
7、同學(xué)們，從這冊(cè)書(shū)中我觀賞了 美麗景色；欣賞了 優(yōu)美的音樂(lè)；了解了 的秘密；認(rèn)識(shí)了 （什么樣的人）；知道了 的歷史故事；懂得了 的道理。
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文期終試卷試卷（二）
一、選擇加點(diǎn)字正確的讀音。
呵（hē hā ）欠 手腕（wǎn wàn） 裸露（lù lòu） 贈(zèng)（zēng zèng）送
匣（xiá jiá ）子 太監(jiān)（ jiān jiān） 扇（shān shàn）扇（shān shàn）子
二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
áo xiáng kuí wú cù yōng yún xù hǎi táng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huān chàng ē yùn cí qì pài qiǎn yāo qǐng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。
（ ）然開(kāi)朗 高深莫（ ） （ ）武揚(yáng)威 肝膽相（ ）
（ ）息萬(wàn)變 遇難呈（ ） 集（ ）成裘 絕（ ）殊方
四、連線。
激烈地 宣告 碧波 洶涌
熱烈地 宣布 水流 滔滔
鄭重地 討論 波浪 湍急
莊嚴(yán)地 爭(zhēng)論 波濤 蕩漾
五、比較組詞。
忘( ) 遣( ) 謙( ) 嚷( )
妄( ) 遺( ) 歉( ) 壤( )
六、由城市簡(jiǎn)稱(chēng)寫(xiě)出城市的詳細(xì)名稱(chēng)。
蘇( ) 滬( ) 臺(tái)( ) 閩( )
七、練習(xí)。
1、加上人物的動(dòng)作、神態(tài)，使句子更具體。
“這次考試你一定認(rèn)真做題目，不要馬虎！”老師__ __說(shuō)。
2、加上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
（1）先生（ ）救了我，（ ）把好事做到底，讓我吃了你吧！
（2）（ ）虛度時(shí)光的人，（ ）會(huì)一次又一次臉紅。。
3、夜靜了，月亮安詳?shù)赝聻⒅钦T人的清輝。
縮句：_________________________ ________________
4、照樣子寫(xiě)句子。
例：我悄悄捧起書(shū)來(lái)讀了起來(lái)。
例：小芳（大方）大大方方地上臺(tái)表演。
5、給下面的句子換兩種說(shuō)法，并使原來(lái)的意思不變。2%
當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的。
（1）
（2）
6、修改病句。
（1）他誠(chéng)實(shí)地接受了大家的批評(píng)。
（2）通過(guò)技術(shù)革新，我們工廠產(chǎn)品的數(shù)量與質(zhì)量都顯著增加了。
八、按課文內(nèi)容填空。
1、寫(xiě)兩句月亮的詩(shī)：① ， 。② ， 。
2、寫(xiě)一個(gè)你喜歡的歌謠： 。
3、寫(xiě)朋友送別詩(shī)有 代 寫(xiě)的《 》，詩(shī)句是 ， ，
， 。
4、春光，竟會(huì)這樣地 ，這樣 ！它把一冬天 、
， 地釋放出來(lái)了！選自《 》，作者是 。
5、學(xué)與問(wèn)是 的，只有 ， ，才能
。
6、同學(xué)們，學(xué)過(guò)的課本中哪個(gè)人給你印象最深，為什么？
。
蘇教版語(yǔ)文第十冊(cè)期末試卷（三）
親愛(ài)的同學(xué)，一個(gè)學(xué)期行將結(jié)束，你在這個(gè)學(xué)期一定學(xué)到了不少的語(yǔ)文知識(shí)吧？好吧，拿起你的筆，寫(xiě)上你端正的字，讓這張整潔的試卷來(lái)展示你的成績(jī)吧！
一、 請(qǐng)你仔細(xì)地聽(tīng)老師讀三遍小短文，然后根據(jù)你所聽(tīng)到的內(nèi)容，完成下面的習(xí)題。5%
1． 哪個(gè)國(guó)家的船先到維多利亞州？最終這塊土地屬于哪個(gè)國(guó)家？原因是什么？
2． 你讀了這個(gè)故事的啟示是什么？
二、 這個(gè)學(xué)期，你一定又掌握了不少新詞吧，默讀拼音，然后寫(xiě)出詞語(yǔ)。6%
áo xiáng è yùn zèng sòng
（ ） （ ） （ ）
jué bié huān chàng jiè shào
（ ） （ ） （ ）
三、 我們還認(rèn)識(shí)了不少的繁體字，請(qǐng)你讀讀下面一段繁體字寫(xiě)的話，寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)體字。4%
那位華僑從海外歸來(lái)了，他站在廣場(chǎng)上，看著歡樂(lè)的人群，用一口標(biāo)準(zhǔn)的鄉(xiāng)音說(shuō)道：“夢(mèng)裏我常回到這裏！”
四、 我們也積累了不少的成語(yǔ)，請(qǐng)你把下面的幾個(gè)成語(yǔ)補(bǔ)充完整。再選擇下面的一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)一句話。5%
（ ）（ ）不（ ） （ ）（ ）不（ ） 不（ ）（ ）（ ） 不（ ）（ ）（ ） 自（ ）（ ）（ ） 自（ ）（ ）（ ）
五、 給下面的字找部首，然后寫(xiě)出有這個(gè)部首的其他的字（至少4個(gè)）。4%
鮮（ ）（ ）（ ）（ ） 找（ ）（ ）（ ）（ ）
郭（ ）（ ）（ ）（ ） 軒（ ）（ ）（ ）（ ）
六、 句子的知識(shí)你也學(xué)了不少吧？下面就來(lái)考考你。
1． 用修改符號(hào)在原句上修改下面這句句子。2%
通過(guò)柏耀平的努力，使542艦全體官兵大部分戰(zhàn)士的技術(shù)水平都有所提高與增加了。
2． 給下面的一段話加上適合的關(guān)聯(lián)詞。3%
（ ）伯諾德夫人家里闖進(jìn)了三個(gè)德國(guó)鬼子，（ ）他們藏在蠟燭里的情報(bào)就十分危險(xiǎn)。（ ）夫人和大兒子都想了巧妙的辦法，（ ）都沒(méi)能成功。最后，小女兒杰奎琳打動(dòng)了鬼子，她（ ）使全家化險(xiǎn)為夷，（ ）保住了那份絕密情報(bào)。
3． 給下面的句子換兩種說(shuō)法，并使原來(lái)的意思不變。2%
當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的。
（1）
（2）
4． 讀下面的例句，注意帶點(diǎn)的字，然后依照例句，寫(xiě)一句句子。2%
（1） 例：我悄悄捧起書(shū)來(lái)讀了起來(lái)。
（2） 例：小芳（大方）大大方方地上臺(tái)表演。
七、你在本學(xué)期也背誦了不少的課文，讀了不少的課外書(shū)吧。看看你的實(shí)力。17%
1． 寫(xiě)出本冊(cè)書(shū)上學(xué)到的名人名言一則：
。這個(gè)名人是
。你在課外搜集到的名人名言有：
。
2． 請(qǐng)你選擇本冊(cè)課本上你印象最深的一段文字，默寫(xiě)出來(lái)：
你印象深的原因是 。
3．默寫(xiě)《過(guò)故人莊》： ， 。
， 。 ， 。
， 。詩(shī)的作者是 代詩(shī)人 。這首詩(shī)描繪了 的景色，給人以 的感覺(jué)。請(qǐng)你默寫(xiě)出他的另外一首詩(shī)
五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷（四）
班級(jí) 姓名 成績(jī)
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)9%（每個(gè)1%）
qīng hu ī mó shù hái t á ng sāng má kuí wú
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
pā n dēng c á n shí qì c h u ǎ n g x ū x ū y à o w ú y á ng w ē i
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、寫(xiě)成語(yǔ)11%（每個(gè)0.5% ）
1、寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ) 2、寫(xiě)出意思相反的成語(yǔ)
肝膽相照 （ ） 持之以恒（ ）
差強(qiáng)人意 （ ） 冷酷無(wú)情（ ）
見(jiàn)異思遷 （ ） 不期而遇（ ）
3、寫(xiě)出帶“笑”的成語(yǔ)(至少4個(gè))
4、形容英雄人物品質(zhì)的成語(yǔ)
5、來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)
6、反映人生哲理的成語(yǔ)
7、表現(xiàn)人物說(shuō)話的成語(yǔ)
三、判斷3%（每個(gè)1%）
1、《只揀兒童多處行》這篇文章是著名作家冰心奶奶寫(xiě)的。（ ）
2、《音樂(lè)之都維也納》一文介紹了奧地利首都維也納獲得“音樂(lè)之都”此稱(chēng)
號(hào)的淵源。 （ ）
3、“忽聞岸上踏歌聲”和“這條新聞轟動(dòng)了全世界”中的“聞”的意思是不一樣的。( )
四、根據(jù)背誦的內(nèi)容填空。28%
1、 名人名言（6%）
老舍：
愛(ài)迪生：
課外讀到的名人名言：
（ ）
2、《送杜少府之任蜀州》 （4.5） 3、《游園不值》 （4.5）
代 代
3、在本冊(cè)課文中，你認(rèn)為哪些句子（或段落）寫(xiě)得非常精彩，請(qǐng)你選擇5個(gè)寫(xiě)下來(lái)。5
4、在本冊(cè)課文所描寫(xiě)的人物中，你對(duì)哪個(gè)印象最深？為什么？3
5、你在課余時(shí)間愛(ài)背古詩(shī)詞嗎？如果喜歡，說(shuō)說(shuō)背古詩(shī)詞的好處；如果不喜歡，也說(shuō)說(shuō)你的理由。請(qǐng)把你印象深的二首古詩(shī)或詞寫(xiě)下來(lái)。5
五、修改短文。4%
在實(shí)踐活動(dòng)課上，老師請(qǐng)張小華到前面講“阿凡提巧斗財(cái)主”的故事。因?yàn)閺埿∪A嗓子有些嘶啞，可是講得很認(rèn)真。同學(xué)們聽(tīng)得很精神，教室里雅雀無(wú)聲。他正講完，老師首先第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟著爆發(fā)出熱烈的掌聲。
六、根據(jù)情境寫(xiě)句子。4%
（1）小華很不珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，可用 這兩句諺語(yǔ)勸他。
（2）面對(duì)困難，我們應(yīng)該
小語(yǔ)第十冊(cè)綜合試題（五）
姓名： 得分
一、看拼音 寫(xiě)詞語(yǔ)，要求寫(xiě)得正確、美觀(8+5=13分，其中書(shū)寫(xiě)5分)
jì mò kǎn kě è yùn shǜn xī wòng biòn
( ) ( ) ( ) ( )
jǐng jiè pān dēng kuí wú qì bù chéng shēng
( ) ( ) ( ) ( )
二、默寫(xiě)課文有關(guān)內(nèi)容。(15分)
1、廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的
， 。 有的剛剛 ，
幾只小蜜蜂就 ，那里面橢圓形的花蕊 。
2、月亮出來(lái)了， 。月光 在長(zhǎng)江
里， ，流動(dòng)的江水中， 。
3、春光，竟會(huì) ， ！它把一冬天 、 ，都 了。
三、按要求答題。(10分)
1、 用“竟然”和“水泄不通”合造一個(gè)反問(wèn)句。
2、 近期，少先隊(duì)大隊(duì)部決定向全校同學(xué)征集有關(guān)“抗非典”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求
語(yǔ)句工整，瑯瑯上口中。你的應(yīng)征標(biāo)語(yǔ)是：
3、請(qǐng)你向你的好朋友推薦兩則有關(guān)讀書(shū)的名言：
4、把“她刻苦學(xué)習(xí)”和“她能取得好成績(jī)”用兩組不同的關(guān)聯(lián)詞連接不同關(guān)系的句子。
5、你最喜歡的電視欄目是什么？為什么喜歡？請(qǐng)寫(xiě)出理由。
四、根據(jù)提示寫(xiě)成語(yǔ)。(15分)
1、你的同桌不懂得節(jié)約，你會(huì)告訴他--
3、 人的神態(tài)表情豐富多彩--
3、照樣了寫(xiě)帶有加點(diǎn)字的成語(yǔ)。
自鳴得意
不求甚解
鋪天蓋地
4、 將成語(yǔ)補(bǔ)充完整
( )閑自在 靜影沉( ) 迫不( )待 美妙絕( ) 日新月( )
挺( )俊秀 絕( )殊方 不( )思索 金( )輝煌 諄諄教( )
( )牽夢(mèng)繞 ( )波斬浪 ( )然一笑 ( )人喜愛(ài) 萬(wàn)( )俱寂
五、完成下面的填空。(10分)
1、從本學(xué)期的語(yǔ)文課本中，我們“認(rèn)識(shí)”了錢(qián)學(xué)森、阿炳、鄭和、
等一大批古今中外的杰出人物。其中，你最崇拜的是 ，因?yàn)樗?她)
。
2、在課外，你一定還讀了很多其它的讀物，請(qǐng)寫(xiě)出兩本(篇)印象深刻的作品的題目： 、
3、填上合適的詞。
( )的火焰 ( )的儀器 ( )的規(guī)模 ( )的月光
( )的習(xí)慣 ( )的步伐 ( )的生活 ( )的心情
六、句子練習(xí)。(8分)
1、把下列句子補(bǔ)充完整。
(1)近30年里，鄭和七次出洋 。
(2)杰奎琳 端起燭臺(tái)上樓去了。
(3)我們不僅要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 。
2、修改句子。
(1) 如皋市的壽星是全國(guó)著名的長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)。
(2) 他們兩人在十字交岔路互相分手了。
(3) 只有經(jīng)常鍛煉身體，就會(huì)不斷幸體質(zhì)。
3、 有加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。
有了問(wèn)題，可隨時(shí)隨地請(qǐng)教別人。你可以請(qǐng)教父母和老師，也可以請(qǐng)教同學(xué)和朋友。
4、這些平凡的清潔工人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。(改成帶問(wèn)號(hào)的句子)
