教學(xué)內(nèi)容：教材第62～63頁練習(xí)十五第11～17題和練習(xí)十
五之后的思考題。
教學(xué)要求：
1．使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)計算的方法和小數(shù)乘、除法里得數(shù)
大小的規(guī)律，能比較熟練地口算和筆算。
2。使學(xué)生進(jìn)一步正確地計算整數(shù)、小數(shù)的四則混合運算，并
提高合理、靈活地進(jìn)行計算的能力。
教學(xué)過程：
一、揭示課題
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)的四則運算和整數(shù)、小數(shù)四則混合運算。
這節(jié)課，重點練習(xí)整數(shù)、小數(shù)四則混合運算，(板書課題)同時結(jié)合
練習(xí)小數(shù)計算的方法。通過練習(xí)，要提高整數(shù)、小數(shù)計算的能力。
二、小數(shù)四則運算練習(xí)
1．直接寫得數(shù)。
做練習(xí)十五第11題。
讓學(xué)生在練習(xí)本上直接寫出得數(shù)，然后指名口答，校對結(jié)果。
2．筆算。
3.4×0.124.8÷0.15
3.4×1.24.8÷1.5
提問：每個乘法算式的積和3．4比，大小怎樣，為什么？每個
除法算式的商和4．8比，大小怎樣？為什么7．
指名兩人板演，其余學(xué)生分兩組，每組兩道題，把橫式做在練
習(xí)本上，看一看結(jié)果與分析是不是相同。
3．做練習(xí)十五第12題。
讓學(xué)生在課本上O里填>、<或＝。
小黑板出示，學(xué)生口答，老師板書，并要求學(xué)生說一說理由。
三、四則混合運算練習(xí)
1．下面各題先說-說現(xiàn)在要求按怎樣順序算，再按要求添上括號。
5.4×1.2+1.8÷1.5......先算加，再算除，最后算乘。
4.6-1.2+2.4÷0.5......先算加，再算減，最后算除。
提問：如果把第一行條件中的支數(shù)都擴(kuò)大2倍，6支圓珠筆和
4支鉛筆一共要多少元？
如果把第二行條件中的支數(shù)都擴(kuò)大3倍，6支圓珠筆和9支
鉛筆一共要多少元？
結(jié)合提問板書：
6支圓珠筆4支鉛筆)17．4元
6支圓珠筆9支鉛筆凈20．4元
提問：現(xiàn)在第二行條件中多買了幾支什么筆？多用了多少
元？你能算出一支鉛筆多少元嗎？
誰來算一算，一支鉛筆多少元？
算出了一支鉛筆o．6元，你能算出圓珠筆的單價嗎？
五、布置作業(yè)
課堂作業(yè)：練習(xí)十五第14題前四道題，第15題第一行，第
家庭作業(yè)：練習(xí)十五第14題后四道題，第15題第二行
