一，班級基本情況

　　班級學(xué)生70人，其中男生39人，女生31人，在外借讀1人，借讀生1人，住校生8人。班級整體情況是好的，有一個能力很強(qiáng)的班委會，但作為一個重點(diǎn)班，學(xué)習(xí)成績在三個重點(diǎn)班中位列第三，學(xué)習(xí)成績女生比男生好，前十名中女生是七人，而男生僅僅是三人，前二十名中，女生就占了十五名，前三十名中女生占了二十名，后十名中男生就占了九個。學(xué)生中有一部分學(xué)生貪玩厭學(xué)，經(jīng)調(diào)查有些學(xué)生時常進(jìn)網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，有些學(xué)生集體觀念差，當(dāng)然造成這一現(xiàn)狀的原因是多方面的，這就對班級工作提出了挑戰(zhàn)。

　　二，班級工作的措施

　　能承擔(dān)一個重點(diǎn)班的班主任這是學(xué)校對我的信任，雖然我有十五年的班主任工作的經(jīng)歷，但我一點(diǎn)不能掉以輕心，我必須全力以赴想方設(shè)法作好班級工作，以期有一個理想的結(jié)果，為此作了以下的工作。

　　1、多方了解，掌握班級情況

　　為了盡快了解班級的實(shí)際，我首先走訪了原班主任，聽取他對班級了如指掌的介紹，學(xué)習(xí)他的班級工作經(jīng)驗(yàn)，使我收益匪淺。同時還走訪了各位課任教師，了解了班級的整體狀況和每個學(xué)生的具體情況，對一些后進(jìn)學(xué)生主動和家長聯(lián)系，了解在家的情況和學(xué)生的特點(diǎn)，以取得家庭的配合教育，前后31人次的家長到校，取得了很好的效果。而主動的走到學(xué)生中去，無疑是最好的途徑，用了近一個月的時間和全班所有的學(xué)生進(jìn)行了談話，使我在較短的時間內(nèi)基本了解了班級的情況，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

　　2、改選班委，加強(qiáng)班級管理

　　一個好的班委會自然是班級管理的中堅(jiān)力量，建設(shè)一個好的班委會也自然是班級工作的首要內(nèi)容，經(jīng)過民主選舉和自薦相結(jié)合的原則，最后組建了以謝寅芳、申偉為班長，王燕為學(xué)習(xí)委員，龔恒靜為衛(wèi)生委員，譚慧娟、張黎為體育委員的新的班委會，主持班級日常工作，并且實(shí)行值周班長制，解決一周班級出現(xiàn)的一切問題，使班級走上了一條健康持續(xù)發(fā)展的道路。

　　3、獎優(yōu)罰劣，培養(yǎng)班級觀念

　　一個優(yōu)秀的班集體應(yīng)該是在同一個目標(biāo)下全體同學(xué)從不同的起點(diǎn)進(jìn)前，為此我針對班級的特點(diǎn)，制定了班級發(fā)展的短期目標(biāo)（學(xué)期目標(biāo)）和長期目標(biāo)（學(xué)年目標(biāo)），并通過值周總結(jié)、主題班會、考勤制度、養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)貫徹，尤其以這次廣播操表演為契機(jī)，培養(yǎng)集體觀念，樹立班興我榮，班劣我恥的思想，尤其利用學(xué)期末學(xué)生的民主測評，起到獎優(yōu)罰劣的作用。

　　4、采取措施，提高班級成績

　　經(jīng)過分合，本班成為3個重點(diǎn)班里成績最低的，原因是：分班分出去了一批成績高的學(xué)生，分來的26個學(xué)生雖說在平行班是好學(xué)生，但在本班絕大部分處于下流水平，末尾淘汰由于種種原因沒有實(shí)現(xiàn)，而這部分學(xué)生不僅成績差，主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，甚至厭學(xué)。面對這種狀況，班級采取了許多措施，首先排座位，成績好和成績差的結(jié)合，自制力強(qiáng)的和自制力差的結(jié)合，班委會成員承包制，形成齊抓共管，責(zé)任到人。其次讓每個學(xué)生分析自己的現(xiàn)狀，找優(yōu)勢，尋不足，自己給自己定目標(biāo)，讓班級老師對他的督促變成動力，促進(jìn)班級成績的提高。第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的管理，諸如作業(yè)，自習(xí)的紀(jì)律，上課的聽講等等，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　5、多方溝通，加強(qiáng)師生交流

　　古人說，親其師而信其道，作為老師要多與學(xué)生交流，讓學(xué)生知道老師的所想，同時老師也要知道學(xué)生的所想，教育提倡民主更應(yīng)提倡透明，用一個坦誠的心去了解每一個需要教育的學(xué)生，正因?yàn)殡y教育才能顯示教育的偉大作用，正因?yàn)殡y教育才能顯示教師職業(yè)的崇高，教育本來就是用智慧培養(yǎng)智慧，用心靈影響心靈的職業(yè)，面對69學(xué)生，除了用嚴(yán)格的班規(guī)約束每一個學(xué)生外，更要用感情約束每個學(xué)生，在本學(xué)期我和所有的學(xué)生進(jìn)行談心交流，基本上了解每個學(xué)生的狀況，為了能更好得了解學(xué)生的心理，我學(xué)習(xí)了《中學(xué)生心理學(xué)》《班主任工作藝術(shù)》等有關(guān)書籍，使自己的管理工作更具有科學(xué)性，更能深入人心。尤其面對一些雙差生，用簡單的批評和懲罰是不奏效的，就要采取多方溝通，耐心細(xì)致的工作，才可能取得一定的效果。

　　三、存在的問題

　　1、班級工作還存在一些不足，諸如遲到現(xiàn)象還沒杜絕，有些學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，成績進(jìn)步不大，緊迫感不強(qiáng)，上進(jìn)心不強(qiáng)。還有待于進(jìn)一步努力。

　　2、和家庭在聯(lián)系配合上還不夠，還沒有利用各種教育的力量形成合力，班級教育還顯力薄。

　　3、初到新單位，存在這一個了解適應(yīng)調(diào)整的過程。