位領導、老師、同志們：

　　今天，我們在這里隆重召開浦江縣實驗小學四屆三次教職工大會，共商學校改革發展大計。首先，謹讓我代表全校教職員工向在百忙之中特地趕來關心、指導今天大會的上級領導表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎。

　　現在，我把學校2003年的工作情況和2004年的工作思路向大家作匯報，請大會予以審議，并請大家提出寶貴意見和建議。

　　過去的一年，在上級部門的正確領導下，學校工作始終堅持以鄧小平理論和十六大精神為指導，堅持"以學生發展為核心，教師發展為基礎，全心全意為兒童成長服務"的辦學理念，堅持以人為本，質量興校，規范管理的工作思路。認真貫徹教育方針，落實《浦江縣中小學教師教學工作要求》，積極進行課程改革實驗，提升特色教育檔次，解放思想、深化改革、更新觀念、開拓創新，促進了教師和學生的雙贏發展。在全體教職員工的共同努力下，較好地完成了年初預定的工作目標。

　　（一）加強師德建設

　　全體教職工能不斷加強政治理論學習，認真貫徹執行《中小學教師職業道德規范》、《浦江縣教師違反教育教學紀律行為處理辦法》，不斷提高師德修養，增強了教書育人、以德立教、以德促教的社會使命感和責任感，認真、深入地開展了"學習鄭培民同志先進事跡"和"以生為本，敬業奉獻"為主題的教師職業道德建設活動，教師中自覺掀起了一股"學、趕、超"先進人物的熱潮。"愛崗敬業、服務學生、積極上進"的高尚師德在我校已蔚然成風。學校保留了"省文明單位"榮譽稱號，先后被評為"省城鎮示范小學"、"市綠色學校"、縣"群體師德創優先進學校"和"民主管理學校"先進集體。姚榮金副校長赴杭州采荷二小參加了為期半年的掛職學習；徐雙蓮、鄭可章、金文滏、朱柏烽等老師先后被評為省、市教壇新秀，優秀教師，優秀工會工作者；吳美蘭、傅玲玲、鄭麗麗老師在縣"學生在我心中"征文和演講比賽中獲了獎。吳美蘭老師在教壇默默耕耘了三十多年，臨近退休卻還一心為學校的發展操著心，充分反映出了一個老共產黨員的一身無私奉獻的高貴品質。俞念老師在身體負傷的情況下，心中還一心想著學生，想著學校，想著工作，在整個事件處理過程中表現出的寬容、理解、支持得到了教育局領導和社會各界的高度評價，為全體老師樹立了榜樣。于承學老師只要學校工作需要，很多份外事都默默地做著，任勞任怨，從不索求任何回報，得到了老師們的一致肯定。

　　全體教職工能真正以主人翁的態度，對學校負責，對學生負責。具體表現在：從十年校慶的籌備到活動的開展，大家都任勞任怨、加班加點，無私地奉獻著。活動的總體策劃、具體落實，貴賓的邀請，紀念冊地編排，校史陳列室、書畫展覽室的布置，晚會節目的排練，后勤工作的保障等工作無一不凝聚著我們全體教職員工的心血和汗水。校慶不僅總結了辦學十年的工作經驗，展示了辦學成就，推動了學校發展，還增強了學校的凝聚力、向心力和感召力，收到了預期的成效。其二、在學生意外食物中毒事件的處理過程中，全體老師（特別是班主任老師）更能發揚"一心為學生服務，一心為學校著想"的精神，工作到位，關心入微，真正把學校利益擱在每位老師的心上，又一次經受了社會和家長對我們的考驗。正是老師們這種無私奉獻、團結創新的精神才使我校取得了一個又一個輝煌的業績。

　　（二）促進師生發展

　　一年來，學校努力為教師的發展創造條件，促進教師隊伍的整體優化。全體教師進一步加強了業務學習，更新了教育、教學觀念，強化了名牌意識、服務意識、質量意識和效率意識，通過學習、總結、反思，教育教學和科研能力不斷得以提高。開學初既定的"一切為了學生發展，一切為了教師發展，一切為了學校發展"的理念已滲入人心，并取得了初步成效。學校先后被評為"省科研興校200強"、"省書法教學先進單位"、"市第二屆教育科研先進學校"、"市體育項目傳統學校"、"縣學生美術課堂作業評比優勝獎"，并多次成功舉辦了市、縣學科研討活動。祝響響、張華、柳海霞等老師在金華市學科優質課評比和教學設計評比中分別獲一、二等獎；在縣屬學校教職工乒乓球比賽中我校教師獲得了女子團體第一，男子團體第五，"縣、市教師現代教育技能大比武"活動中，我校代表隊獲得團體第一和第三的好成績。在教科研方面更是碩果累累，據不完全統計，本年度，共有130余項科研成果、論文、案例、教學設計在各級各類比賽中獲獎或雜志上發表。其中，樓朝輝、虞霞芳、傅玲玲等老師的科研成果分別獲得了省、市一、三等獎。

　　少先隊大隊部配合學校實施了"校長助理"工程，做好了競聘、選拔、培訓工作，讓學生直接參與學校工作的管理，首批十位校長助理工作開展地有聲有色。大隊部繼續做好了少先隊各項日常工作。本學年著重開展了以"我是實小人"為主題的系列教育活動，以此對學生加強"愛校"教育，促進學校紀律、衛生、安全工作的開展。加強了"家校"聯系，成立了"學校家長委員會"，讓家長共同參與學校管理，促進學校民主事業的發展。較為成功地舉辦了學校首屆"家長日"活動，使更多的家長直接參與了老師的教育教學工作和學校的管理工作，提高社會效益。學校重新組建了校少年交警隊，加強了衛生、法制、安全教育。學校還被評為縣"交通安全教育先進學校"，在縣"全球通"杯紀念毛澤東誕辰110周年詩詞朗誦比賽中榮獲一等獎。

　　（三）提升教學工作

　　學校以課改工程為契機。在全縣率先進入新課程的試點工作。根據省、市基礎教育改革實驗工作的有關精神和要求，學校成立了課改工作領導小組，因地制宜地制定了課改實驗總結，加強了培訓。參加實驗的老師都能認真學習課改理念，學習他人的成功經驗，在教學實踐中，大膽嘗試，不斷創新，加強研究，堅持實踐與研究相結合，促使師生素養共同提高，為我校的后續實驗和全縣的實驗工作積累了一定的經驗。王巧先、張渝紅、朱戚誼老師還參加了金華市新課程語文錄像課評比。廣大非課改實驗教師也能在新課程理念支持下，基于自身教材，超越教材，反思教學，提出各自的特色教學體系，開設特色課程，加強了校本課程開發，使學校課程改革得以整體推進，邁出可喜的一步。

　　改進了課堂教學結構，特級教師、名師、骨干教師、學科帶頭人能按要求上好示范課。老師們能積極參與聽課、評課等教研活動。深化了備課改革，規范了集體備課、電子備課的操作管理。老師們課前能鉆研教材，吃透教材，能嚴格按《浦江縣中小學教師教學工作要求》備好課，上好課，為學生的全面發展，可持續發展提供了保障。家長開放日活動的舉辦收到了較好的社會效果，盡管這項工作還存在著這樣那樣的不足，但我們的嘗試是有意的，老師們勇于探索的意識和精神肯定會在今后的工作中帶來收獲。

　　學校繼續抓好了以書畫為龍頭的特色課程建設，進一步加強了學科競賽學生的輔導和業余訓練隊，英語、書畫尖子班學生的訓練工作。在省、市各類體育賽事中頻頻獲獎，在"雙龍杯"全國少兒書畫大賽中有80多人次獲獎，有一大批同學順利通過了各專業的考級。

　　（四）加強硬件建設

　　隨著學校規模的不斷擴大，教育現代化進程的日益推進，硬件建設成了學校發展的重要工作之一。一年來，學校千方百計籌措資金，加強校園硬軟件建設，使學校的辦學水平上了一個檔次。在上級有關部門、領導的高度重視、關心下已經做好了學校擴建的前期準備工作。安裝了校園寬帶網，開通了學校網站，真正實現了校內外優質資源共享；改建了校園廣播系統，為學校特色教育奠定了基礎；安裝了校園通訊系統，方便了師生與家長間的的溝通與交流；安裝了小班多媒體輔助教學設備，凸現小班化教學的優勢；添設了部分電教設備，為宣傳學校，保存資料提供便利；加快了圖書館的現代化管理進程，化大力重新整理、登記圖書館藏書，最大限度地為全校實施"讀書年"活動打好了基礎；不斷完善校園基礎設施建設，優化育人環境，借校慶之際，大面積修葺了校園，調整了綠化布局，給師生創設了一個舒適、優美的教學環境。這些都為學校今后的發展搭建了一個平臺。

　　（五）總結工作缺陷

　　同志們，一年來，我們嘔心瀝血、辛勤耕耘，成績是巨大的，效益是顯著的，但在總結成績和經驗的同時，我們也清醒地看到，學校離真正的、全新的、一流的現代化實驗小學的目標差距較大，主要表現在：

　　1、學校的總體發展思路還不夠明晰。我們該培養出怎么樣的學生，每位教師該朝著哪個方向發展，良好的班集體如何建設，學校怎樣才能更好地為教師、學生的成長服務等問題都有待于我們進一步地反思，只有思考有了結果才能真正的指導工作，我們必須盡快規劃出一個實驗小學發展的基本藍圖。

　　2、學校管理體制還跟不上學校發展的需求，各類評價、考核、獎懲制度不夠完善，還缺乏有效的檢查、建檔、激勵機制。

　　3、師德水平有待于進一步提高。我們的師德師風大體都是好的，但如何正確地、公平地對待學生，工作要得到社會所有人員的認可，得到家長的一致好評，離目標還是較遠。只有真正提高師德水平，老師們的工作才是有效的。

　　4、教育教學質量有待于進一步提高。老師們的教育教學水平，學科間的發展不甚均衡。在工作檢查中發現，有部分學生學習興趣不濃，學習習慣較差，家長不盡滿意。俗話說：多少付出才有多少回報，一分辛勤一分收獲。全體老師要不斷加強理論、業務學習，更新教育觀念，真正提高駕馭課堂，教育學生的能力，形成自己的品牌特色。

　　2004年度學校工作思路

　　一、指導思想

　　2004年是"學校科學管理，狠抓教學質量，提升辦學特色，爭創品牌學校"年。我們將認真貫徹落實黨的十六屆三中全會精神，努力實踐"三個代表"的重要思想，繼續高舉鄧小平理論的偉大旗幟，按照教育局《二00四年工作思路》，結合我校發展實際提出相應的工作重點，自我加壓，不斷創新。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續深化教育教學改革，優化教育資源配置，加強內部管理，從建設學習型學校和實施新課程為突破口，轉變教學方式，開展教育研究，不斷豐富辦學內涵，全面提升學校教育發展水平。

　　二、工作思路

　　進一步強化我校"以學生發展為核心，教師發展為基礎，全心全意為兒童成長服務"的辦學思想和理念，緊緊抓住學校科學管理、加快課程改革和提升特色教育為主線，以創建學習型學校和校園布局調整為契機，加強領導和教師隊伍建設，轉變教育教學觀念，提高教育教學和管理水平，實施全員性的德育工作；品牌意識與危機意識相結合，硬件投入與軟件建設相結合，課內和課外教育相結合，用人制度與教師評價改革相結合，全面提高教育教學質量，開創我校工作的新局面。

　　三、重點工作

　　根據教育局2004年工作要求，結合學校發展規劃，確定本校2004年重點工作如下：

　　一、擴建、改造學校校園，校園面積擴大60%，建筑面積增加2000平方米。

　　二、續建學校教學樓，改善學校教學條件。

　　三、改建學校操場，鋪設標準化塑膠跑道，建成1000平方米塑膠球場。

　　四、打造數字化校園，總體規劃，分期實施，建成校園數字資源中心，加快課程資源共享工作的實施，建設數字化語音室，提高教育信息化水平。

　　五、創建學校特色課程，舉辦學校校本課程交流會，選編特色課程經驗集，努力形成學校辦學特色。

　　六、推行豐富教學管理模式，全面提高學校教育教學質量。

　　七、規劃學校教師學習目標，舉辦教師英語學習班，開展校本培訓，提高教師教育教學水平。

　　八、開展"閱讀年"活動，開放學校圖書館，舉辦各種形式的閱讀活動，提高學生閱讀水平。

　　九、推進新課程改革，舉辦新課程教學研討會，編印新課程案例集，為全縣推開積累經驗。

　　十、開展學生書畫考級工作，建設學校書畫校本課程，繼續書畫特色建設。

　　十一、改擴建學校食堂，為師生提供更優質的服務。

　　四、具體工作要點

　　（一）學校管理工作

　　【指導思想】

　　健全管理制度、創新用人機制，強化全員參與，提升學校辦學品位。

　　【主要工作】

　　1、健全管理網絡，理清管理關系，探索年級分層管理模式，賦予年級組、教研組應有的權利、義務和責任，使管理更趨民主化、科學化。

　　2、全方位、多層面地創新教師評價、考核、獎懲機制。修訂并通過《教師評價考核辦法》，《學校績效獎勵辦法》等學校規章制度。避免平均主義，減少教師福利，增加獎勵基金。

　　3、進一步深化學校聘任制度，徹底打破"鐵飯碗"，健全競爭激勵機制。堅持教育教學評價改革，充分調動廣大教職員工的積極性。每位老師每年、每天都得有自己的發展、奮斗目標，真正做到不求上進者"退"，工作積極者"推"，不斷加速學校名師、骨干教師隊伍建設。

　　4、繼續實行《實驗小學信息報道管理辦法》，加大宣傳力度，豐富宣傳形式。利用校紅領巾廣播站宣傳校內的好人好事，以此促進學生良好行為習慣的養成。多途徑利用報刊、電視媒體宣傳學校的各項活動以及取得的成績，擴大社會影響力。

　　5、抓好教師的培訓、學習和繼續教育工作。學習是永恒的主題，不學習者遲早會被社會淘汰，老師們要在繁忙的工作之余做到不忘學習。學校鼓勵教師參加各類技能培訓，學歷進修，努力為老師們創設各類學習機會和環境。

　　7、加強學校黨建和工會工作。學校黨支部要不斷開展學習，把提高黨的戰斗力作為工作重點，緊緊圍繞學校發展這個主題，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，發揮全體黨員教師的先鋒模范作用，促進學校群體師德創優工作，全面推進學校的素質教育。校工會要真正服務于全體教職工，關心教職工的工作、生活，急教職工所急，想教職工所想，謀教職工所利，多開展有利于教職工身心健康的活動，提高工會的凝聚力和戰斗力。

　　8、加強學校后勤和檔案管理工作。學校后勤是教育教學工作強有力的保障，分管后勤的同志要一心樹立為一線教育教學服務的思想，細化工作，責任到人，加強合作，不斷提高辦事效率，努力開創我校后勤工作的新局面。

　　（二）學校建設方面

　　【指導思想】

　　加大學校建設資金的籌措力度，加強基礎設施和教育裝備建設，為教育教學服務，為學生服務，為學校發展提供廣闊的空間。

　　【主要工作】

　　1、擴建、改造學校校園。在上級有關部門的大力支持下，校園面積將擴大60%，建筑面積增加2000平方米，為學校下一步發展打下堅實的基礎。

　　2、續建教學樓，改善學校辦學條件。現有的教室配置已完全不能滿足教學需要，一定程度上阻礙了學校的發展。學校將通過續建教學樓，設置一定數量的書畫室、圖書閱覽室、多媒體教室等，大力推進學校特色課程建設。

　　3、改建學校操場，鋪設標準化塑膠跑道，建成1000平方米塑膠球場，為全校師生營造一個舒適的活動、鍛煉的場所。

　　4、加強教育裝備建設，打造數字化校園，總體規劃，分期實施，建成校園數字資源中心，加快課程資源共享工作的實施，建設數字化語音室，提高教育信息化水平。

　　5、改擴建學校食堂，為師生提供更優質的服務。隨著校園的擴建，建筑群體布局的調整，辦學規模的不斷擴大，家長對孩子飲食條件的日益重視，改建學校食堂已刻不容緩。

　　（三）教育教學工作

　　★教育工作

　　【指導思想】

　　以《小學日常行為規范》和《公民道德建設綱要》為準繩，開展各種體驗教育和實踐活動，全力推進教育工作現代化，努力促進教育行為與學生行為得到相關。

　　【主要工作】

　　1、加強學生日常行為規范的養成教育，改進學校"三項競賽"方法，切實改進學校衛生、紀律、安全工作。廣泛、深入地開展以"雛鷹爭章、爭做合格小公民"為主線的行為習慣教育，以"節儉教育"為核心的實踐體驗活動，以"多讀書、讀好書"為中心的閱讀年、學習年系列活動。

　　2、繼續深化、實施"校長助理"工程，加強指導、培訓和考核，努力開創學校少先隊特色工作的新局面。以"校長助理"為龍頭，廣泛開展學生自我管理、相互合作教育。

　　3、加強學校德育制度、隊伍、基地建設，加大班主任、中隊輔導員的培訓、考核力度。班主任工作要做全、做深、做細、做活，要心系每一位學生，特別是學困生，時刻關心每一位學生的成長。在政策、條件允許的前提下，適時、適當提高班主任工作津貼，切實改變以往工作付出與所得失調的現象。

　　4、豐富教育活動的形式，加強學生心理健康教育，提高學生"五自"能力（特別是自護、自救能力），組織學生參加社會實踐活動。

　　5、不斷加強家校聯系，辦好家長學校，促進學校走向社會，共同辦學。繼續搞好家長開放日活動，召開各年級家長會，不斷提高班主任家訪實效。邀請家長參加互動、開放式的專家講座、咨詢等活動。

　　6、對學生加強科學教育，成立實驗小學"少年科學院"。健全組織，制定總結，聘請指導老師，有總結地開展工作，適時評比校首批"少年院士"，讓尖子生在學校得到更大地發展。

　　7、在學生中大力開展"勤儉樸實"教育，適時組織學生體驗農家生活。改變社會、家長對我校學生會攀比、會花錢的固有想法，提高學校的社會效益。

　　★教學工作

　　【指導思想】

　　"教育質量是生命"永遠不會過時，學校將緊緊圍繞教育教學工作這一中心，堅持"規范求質量，科研求發展，特色求聲譽"的工作思路，遵循"以人為本，主動發展，開放創新"的教育理念，繼續完善開放式教育教學體系，促進學生綜合素質的協調發展。

　　【主要工作】

　　1、進一步完善日常教育教學工作制度，使之向規范化、有序化方向發展。繼續開展"學生素質評價"改革實驗，推行"檔案袋"管理，重新修訂《實驗小學業務學習制度》、《實驗小學上課、備課、作業批改制度》、《學困生轉化考核辦法》等系列制度，做到教學有依據，考核有憑借。

　　2、繼續推進新課程改革實驗，注意實驗資料，經驗的積累和收集，定期開展實驗探討、研究、交流活動。舉辦新課程教學研討會，編印新課程案例集，為全縣課改地鋪開積累經驗。

　　3、大力學習"采二"經驗，加強學困生管理。全體教師在教學工作中要重視抓"兩頭"學生，讓優秀生得以長足發展，學困生增強學習興趣，感受學習樂趣。

　　4、狠抓教學質量，提高上課實效。平時要進一步加強各科教學質量抽查，教學常規的督查，為教師考核提供依據。建立檢查檔案，及時反饋，確保各項工作真正落到實處。

　　5、繼續實行"晨間半小時備課制"與"推門聽課制"，使之成為經常化、制度化。各教研組要加強教師間、學科間的橫向聯系，加強合作，鼓勵創新，提高備課、上課、評課的實效性。

　　6、繼續推行特色教育，培育特色品牌，創建學校特色課程，鼓勵教師開展特色研究，形成各自的教學風格。舉辦學校校本課程交流會，選編特色課程經驗集，努力形成學校辦學特色。

　　7、點面結合，重點抓好英語特色教學。加強英語師資培訓，加大劍橋少兒英語班的培訓力度。提高英語課堂教學效率。強化英語口語訓練，開設晨間英語小廣播活動，堅持每天10分鐘的口語訓練。舉辦第三屆英語周活動。舉辦英語沙龍，開展英語游戲活動。

　　8、進一步加強書畫尖子生的培養，以點帶面，促進書畫特色教育的開展。繼續開展教師書畫業務學習、培訓，每位教師努力做到都有能力指導學生的書畫教學。認真上好每天20分鐘的寫字課，學校將實行"學生書畫等級考評制"，定期開展班級書畫比賽，并與班級考核有機結合。

　　9、開展"閱讀年"活動，開放學校圖書館，提高圖書館藏書的利用率。充分發揮小圖書管理員的作用，幫助學生養成良好的課外閱讀習慣。舉辦各種形式的閱讀活動，提高學生閱讀水平。

　　10、開展小記者"五個一"實踐活動：組織一次集體投稿、指導一次采訪活動、寫一篇通訊報道、搞一次征文比賽、開展一次優秀小記者評選活動。

　　（四）教育科研工作

　　★創建學習型學校

　　【指導思想】

　　以江總書記的"三個代表"重要思想和黨十六的"形成全民學習、終身學習的學習型社會"思想為指針，以"立足實小、研究實小、實踐實小、發展實小"為主旨，以"素質教育"、"主體教育"、"終身學習"等理論為指導，以"課題研究與課堂教學"相結合、"教師提高與學生發展"相結合；"自學自練與集中培訓"相結合為主題。

　　【主要措施】

　　1、形成教師業務學習制度。學習內容主要與新課程改革相結合，要求教師每周都要抽出一定的時間進閱覽室學習，同時鼓勵教師上網閱覽，及時了解教育科研的新動態。學習形式由學校定時安排和教師自主安排相結合。

　　2、形成科學規范的教科研管理制度。努力構建學習型的教科研組織，形成每月一次的教科研例會制度，并定期出版一份教改校報；加強課題的過程管理，舉行一些小型的課題成果展示會。

　　3、形成學習體會交流制度。充分運用學校資源，舉辦幾期教師之間的經驗交流會，鼓勵教師經常上學校網站交流學習心得。學校將不定期派教師外出參加各類教育教學研究活動。

　　4、形成學習成果展示制度。要求教師精讀各科新課程標準、各科課程標準解讀、各科教學展望等書目，并將學習的成果以課例、教案、論文、隨筆和作品等自已喜歡的形式展示出來。

　　5、形成發展綜合素質的理念。鼓勵教師學習專業以外的知識，以擴大知識面，提高教師的綜合修養。本學年將開展教師的英語學習活動。

　　★學校科研工作

　　【指導思想】

　　以課程改革為主線，在教學實踐中開展行動研究，將教育科研根植于教學實踐的土壤之中，將教育科研作為教師專業成長的一條捷徑，讓教育科研與教學實踐相輔相成，共同發展。

　　【主要設想】

　　1、努力構建學習型的教科研組織，開展學校首屆"科研先進個人"評比。學校將制定較為完善的教科研考核方法，每位教師都應有相應的教科研任務和成績，努力創造條件，鼓勵教師多出成果，促進教師發展。

　　2、成立校刊編委會，招聘主編，從師生、家長、社會中有獎征集刊名，搜集專家題詞，整理創刊資料，上半年力爭創刊。

　　3、形成每月一次的教科研例會制度，并定期出版教改校報。

　　4、加強課題的過程管理，舉行一些小型的課題成果展示會。

　　5、充分運用學校資源，舉辦幾期教師之間的經驗交流會（可以說經驗、談體會、道困惑），讓老師們現身說法，互相傳經送寶，共同提升發展。

　　6、在教學工作中思考、醞釀值得深入研究的課題，為申報更高層次的課題做好前期準備。