一、語言積累運(yùn)用
1、選出不全是多音字的一項(xiàng)（ ） A、幾 弱 應(yīng) 難 B、彈 重 盛 參 C、惡 冠 調(diào) 數(shù)
2、根據(jù)意思組詞。（3分）
全 （ ） 特別（ ）
舉 提出（ ） 異 奇怪（ ）
向上抬（ ） 不相同（ ）
3．選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在___上。（不重復(fù)選擇）（2分）
抹 葉 片 泓 彎 眼 絲 汪 輪 縷 瓣
一 ___明月 一____新月 一____情思 一____癡情一___溫情 一____心香 一_____清溪 一____清泉
4、選出每個(gè)詞中都有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ）
A、不記其數(shù) 贊嘆不己 任勞任怨 B、勤勞儉樸 鬼鬼崇崇 戒驕戒躁
C、各抒已見 興興向榮 鋪張浪廢 D、克苦鉆研 天崖海角 興高采烈
5、下列詞語使用不正確的是（ ）]
A、昨天他剛被辭退，今天又摔破了頭，真是 禍不單行 。
B、微風(fēng)吹來，樹技 蹣跚 地?cái)[來擺去，像是一個(gè)少女在跳著優(yōu)美的舞蹈。
C、看到戰(zhàn)后戰(zhàn)敗的街道，我不禁 觸目傷懷 ，潸然淚下。
D、當(dāng)時(shí)我情緒不好， 不能自已 ，說了不該說的話，請大家不要介意。
6、寫出表示“快”的成語。
看書快 吃飯快 走路快
變化快 時(shí)間快 回答快
7、春回大地，景色格外美麗。（寫出表現(xiàn)美好風(fēng)光的成語：
8、老師終于要帶我們?nèi)ビ斡[向往已久的井岡山，我心里別提多高興了。（寫出表現(xiàn)激動(dòng)、喜悅心情的成語：
9 、 請寫出與下列詩句有關(guān)的風(fēng)景地。（ 5 分）
（ 1 ）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ） （ 2 ） 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（ ）
（ 3 ）兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（ ） （ 4 ）兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（ ）
（ 5 ）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（ ）
10、理解運(yùn)用古詩詞（6）。
（ 1）每逢佳節(jié)，我們會(huì)給遠(yuǎn)方的親人寫信或發(fā)電子郵件，可以引用 這句詩表達(dá)自己的思念之情。
（ 2 ） 王軍整天迷戀上網(wǎng)打游戲，無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常逃學(xué)。老師把他叫到辦公室（ ）地對他說：“ ” （如果你是老師，怎樣勸王軍？用上有教育意義的名言、警句。）
（ 3）要寫好作文，不光要看書，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)，正如古人說的那樣：“____________________________”。
11、根據(jù)下面提供的情景，寫出交談的語言。2分
張潔同學(xué)到商店買了單價(jià)四元六角的一支鋼筆，付款時(shí)給了女收款員十元錢，沒等找錢拿著筆就走了。走出商店忽然想起還沒有找錢，于是，又返回去交涉此事。如果你是張潔，怎樣說才能使收款員滿意，并愉快的把錢找回來？請你把應(yīng)說的話寫在下面。
答： _________________________________________ _
二、閱讀下文，回答問題。
父親
①我怕我父親，他打我是真打。看著他瞪圓了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇了過來，于是腦袋嗡的一聲……
②有時(shí)卻是另一副樣子，比如去下地，他在前邊頭也不回地說：“唱一個(gè)我聽聽。”我在后邊就模仿著戲臺(tái)上的花臉嗚嗚哇哇地唱起來。他說：“瞎胡唱，別唱了。”我說：“你唱一個(gè)。”他唱起來：“我不該，咳咳咳咳，老王爺，咳咳咳咳……”也是隨唱隨編，瞎胡唱，越唱越帶勁兒。
③我家有個(gè)大宜興壺，下地回來，泡上壺茶，父親喝高興了，還逼著我們喝。說“逼”，是因?yàn)槲覀兿矚g喝涼水，不喜歡喝茶。“過來，喝！多清香，又解暑，你喝不喝？想挨揍啊！”
④我們倆常常一起去看廟。“看廟”二字，說句文詞，是父親“杜撰”的。看廟就是去看廟里的壁畫，是讓我開闊眼界，是培養(yǎng)我畫畫的一種方式，這很有點(diǎn)像現(xiàn)在的參觀美術(shù)展覽館或畫廊。我父親本是老農(nóng)民，竟與文人想到了一起。
⑤吃過早飯，父親將糞筐往肩上一背，抄起糞叉說：“走，看廟去。”母親說：今兒不拉土了？父親說：“回來再說。”我們就在這“回來再說”的空當(dāng)里看了許多廟。廟有大有小，有遠(yuǎn)有近。近則三五里，遠(yuǎn)則十幾里，一去一回就是幾十里，全堂邑縣境內(nèi)的廟我們幾乎都看遍了。
⑥父親對廟里壁畫還加以評論。他指著《八仙過海》的海水說：“你看這水，漣漣地像是在顫動(dòng)。”又用手摸著墻說，“這墻是平的，你再遠(yuǎn)看，不是坑坑洼洼地凸起來了嗎？”父親驚奇了，我也驚奇。其實(shí)現(xiàn)在看來，稀松得很，無非是靠了反復(fù)重疊的弧形線條引起的錯(cuò)覺。父親最佩服的是《八破圖》，破扇子、破信封、破書本、破眼鏡盒……他像在集市上買糧食時(shí)將糧食粒拈來拈去還嚼一嚼那樣仔細(xì)，貓著腰將那畫上的破信封的一角又摸又摳，遠(yuǎn)瞧瞧，近瞅瞅，長嘆一口氣說：“像真燒焦了一樣。”他一指點(diǎn)，我也驚嘆起來，最后，總是照例的一句話：“使勁看，好好記住。”
⑦我 12歲那年考上初中，學(xué)校在聊城，離家15公里多。過了正月十五，要開學(xué)了。吃過早飯上路，父親背上糞筐跟我走了出來，雖沒說話，我知道他是送我。一直走出10公里開外看見聊城古樓了，他說：“快到了，你走吧。”這時(shí)曠野無人，惟有寒風(fēng)積雪，一抹虛白的陽光和遠(yuǎn)處村落里的幾聲雞啼。望著逐漸遠(yuǎn)去的、背著糞筐的父親的身影，我只想返身向他追去。
⑧再以后，我參加了工作，按家鄉(xiāng)人的看法，凡是吃公家飯的就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十幾年，大約是 1960年，父親到天津看我來了。我說：“今兒咱們上街吃一頓狗不理包子，再領(lǐng)你去看美術(shù)展覽。”他問什么是美術(shù)展覽，我覺著一兩句話也說不清，我提起以前的事：“我小時(shí)你不是常領(lǐng)我去看廟嗎？和看廟差不多。”
⑨剛走過勸業(yè)場，我一回頭，見他正彎著腰從地上撿煙頭，我嚷了一聲，“扔了！你也不嫌臟。”他趕緊扔了煙頭，眼神帶有惶惑和懼意。這眼神使我凄然，是什么使父親對我有了怯意？我反而愿意再看到小時(shí)候父親扇我巴掌時(shí)那瞪圓了的眼。 （作者：韓羽）
12. 父親經(jīng)常帶我去“看廟”的用意是什么？（2分）
13. 結(jié)合語境解釋第⑥段中加點(diǎn)的詞。（2分）
14. 小時(shí)候父親留給“我”的印象怎樣？請你用簡潔的語言概括作答。（2分）
15. 對文章的內(nèi)容和寫法分析不正確的一項(xiàng)是（2分）[ ]
A. 這篇小說構(gòu)思巧妙，首尾呼應(yīng)，前后對照，發(fā)人深省，耐人尋味。
B. 小說曾幾次寫了父親出門“背著糞筐”這一細(xì)節(jié)，以此表現(xiàn)父親勤勞的本色，寫出了他性格的另一方面。
C. 作者在描寫父親這一形象時(shí)，抓住了他的神態(tài)、語言和動(dòng)作等進(jìn)行刻畫，人物形象鮮明、生動(dòng)。
D. 文章所記述的父子倆經(jīng)常去看廟里的壁畫的時(shí)間是在“我”上初中之后。
16. 請為這篇小說擬一個(gè)題目。（2分）
17. 第⑨段中畫線句“這眼神使我凄然”的原因是什么？（3分）
三、習(xí)作（ 30分）
“十一黃金周”和我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日中秋佳節(jié)剛剛度過，你在“雙節(jié)”里，可能去旅游可能去走親訪友也可能和家人一起去購物等等。請把你印象最深的人或事寫一寫吧！
六年級語文期末復(fù)習(xí)提高題（八）
7、山清水秀水天一色 流連忘返 郁郁蔥蔥 美不勝收 春意闌珊 水色山光 鳥語花香 山明水秀 桃紅柳綠 奇峰羅列 蜂飛蝶舞 形態(tài)萬千 春意盎然 色彩明麗 花枝招展 危峰兀立春色撩人 怪石嶙峋 如登春臺(tái) 云橫秦嶺 流水潺潺 千山一碧 姹紫嫣紅 峰巒雄偉 繁花似錦 峰巒疊嶂 世外桃源
8、興高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝、喜不自禁、喜眉笑眼、喜氣洋洋、喜笑顏開、笑逐顏開、心曠神怡、心滿意足、心情舒暢、心醉神迷、心花怒放、樂樂陶陶、其樂融融、樂以忘憂、樂不可支、欣喜若狂
10、阿姨（或同志，其他對女性的尊稱也可以，1分），剛才我拿十元錢買了單價(jià)四元六角的一支鋼筆，沒等您找錢我就走了，請您費(fèi)心回想一下是不是這樣（說清事情，承擔(dān)責(zé)任，1分）？謝謝您，給您添麻煩了（態(tài)度誠懇，表示感謝，1分）
11、答：用意是讓我開闊眼界，培養(yǎng)我畫畫。12、稀松：簡單平常。說明現(xiàn)在我再看那些畫已覺得很平常了。
13、 答：嚴(yán)厲，有時(shí)很隨和，勤勞。既嚴(yán)厲又隨和，對我瞪眼又非常愛我，喜歡壁畫，勤勞純樸。
14、 D 15、 答：我的父親 16、答： 因?yàn)檫@帶有惶惑和懼意的眼神代表父親對我有了怯意，這種眼神使我心酸，我不希望是這樣，所以它令我凄然。（1）原來對我嚴(yán)厲，現(xiàn)在怎么怕我了呢？（2）原來父親自信，有主見，現(xiàn)在怎么不自信，沒主見了呢？（3）我與父親之間有隔膜了。
