理 念：自主探究培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力是當(dāng)前語文數(shù)學(xué)教學(xué)的主流，這節(jié)課通過讀、想像、體會(huì)使學(xué)生感受到日月潭的美麗。

　　教材分析：本文描學(xué)日月潭分光為主要內(nèi)容，介紹了日月潭名字的由來和景色特點(diǎn)，全文共有三個(gè)自然段。分四部分一、（1）介紹日月潭地理位置和環(huán)境。二（2）介紹日月潭得名的原因。三（3-4）描繪日月潭的美麗風(fēng)景。四（5）介紹日月潭是風(fēng)景秀麗旅游勝地。

　　教學(xué)目標(biāo)：1、了解日月潭名稱的由來和那里的秀麗風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。

　　2、感悟語文中的優(yōu)美詞句，邊讀邊想像那里的美麗景色。

　　3、認(rèn)識10生子。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：熟讀課文，現(xiàn)象、體會(huì)日月潭的美麗。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景。

　　出示中國地圖，（指臺灣省），小朋友，我們的祖國地大物博，有很多風(fēng)景秀麗的旅游勝地，我很早就聽說在臺灣省有一處地方景色特別美，吸引了許多許多的中外游客，這個(gè)地方叫“日月潭”（板書課題），請大家齊讀課題，你們想同我一塊兒去日月潭欣賞那兒的美景嗎？

　　看了課題,你想了解什么？

　　（①名字由來 ②景色特點(diǎn)）

　　2、讀書課文，整體感知。

　　默讀課文，遇到困難和小組里的同學(xué)研究解決。（多讀幾遍，讀通讀順），解決不了的記下來。

　　3讀懂讀熟練，感悟積累。

　　（1） 你喜歡哪一部分你就讀哪一部，說說為什么喜歡。

　　（2） 請喜歡第二自然段的同學(xué)用你的小畫筆把日月潭用簡筆畫畫出來，這一自然段也是日月潭名字的由來。

　　（3） 請一名同學(xué)指圖（掛圖）說說日月潭名字的由來。

　　（4） 日月潭景色有什么特點(diǎn)，請你把相關(guān)自然段讀給大家聽，看誰的美。

　　（5） 再自由讀，邊讀邊想像那里的景色。

　　4、讀好讀會(huì)，遷移運(yùn)用

　　這篇課文寫的這么美，請你把自己喜歡的語句抄下來。

　　5、延伸知識

　　你還知道臺灣省有哪些名勝古跡，該大家介紹一下。

　　6、小結(jié)：

　　同學(xué)們，臺灣四我國不可分割的一部分，我們衷心地希望它能早日回到祖國的懷抱。