[教學目標]

　　1、默讀課文，了解俄羅斯男人在冰河上垂釣的情景和原因。

　　2、能在閱讀的過程中提出問題，并和同學討論。

　　[教學建議]

　　1、課文寫的是俄羅斯男人為了追求獨處和寧靜在西伯利亞冰封的河面上釣魚的情景，反映了冰河垂釣的樂趣，也說明了俄羅斯男人的剽悍。課文一開始兩個小節問了三個常人難以想象的問題，然后第三小節起具體介紹了俄羅斯男人怎樣在冰河上垂釣和為什么在冰河上垂釣。

　　2、課文的寫法對學生來說可能不夠常見，作者以對馬哈洛夫的采訪作為主要線索，又穿插了許多其他俄羅斯男人的表現；時間上也常常跳躍，有現實的記敘，也有歷史的回顧，還有自己的感想和議論。比如，課文第四小節馬哈洛夫的說話，顯得很突然，讀下去就會發現他是在回答作者（也可能是旁人）有關為什么要在冰上釣魚的問題。因為這是所有旁觀者（當然也包括讀者）都會發出的疑問，所以作者干脆省略了，在突兀中把讀者引入特定的情景。

　　3、作為一篇選讀課文，教學的主要任務就是讓學生自己去讀懂文章，遇到困難，可以相互討論，教師也可參與討論稍作講解。