一、教學背景

　　《蝴蝶王國》這類課文，因為這種語句優美、內涵豐富的課文無論是教師教還是學生學，這本身就是一種美的享受。

　　在設計教案中，要在把握文章中心的同時，讓學生通過不同形式讀來讀懂課文內容，領悟文章含義，激發學生對蝴蝶的熱愛對臺灣的熱愛和對祖國的熱愛；通過設計新穎獨特的練習讓學生把學過的知識加以組織和調整來鞏固知識的理解、增強運用語言的能力、豐富語言的積累。

　　二、教學案例（第二教時）

　　教學要求：

　　1、通過學習，使學生了解臺灣蝴蝶的“數量和種類都是世界第一”，因此享有”蝴蝶王國”的美譽，從而激發學生對寶島臺灣的熱愛。

　　2、找出描寫臺灣蝴蝶數量和種類的片段，并加以理解。

　　3、理解語句的主要意思，并能進一步體會其美感。

　　教學過程：

　　一、引入新課。

　　二、學習第二小節。

　　1、 輕聲讀第二小節，想想你了解了哪些內容？

　　板書：種類多

　　2、 交流。

　　3、 第三小節介紹了三種名貴蝴蝶，再讀這小節，想想作者是怎么把這些名貴蝴蝶介紹清楚的？

　　4、作者用非常簡潔的語句準確地描繪出了它們各自的特點，我們學著第二小節的寫法，用“（       ）是蝴蝶世界中（       ），它（                          ）。”的句式介紹一下同學們自己搜集的臺灣其他珍稀蝴蝶的特點。

　　要求：以四人小組為單位，選擇其中的一種蝴蝶，共同商討完成。

　　5、交流。

　　三、學習第三節。

　　臺灣不僅蝴蝶的種類世界第一，數量更是世界之最，其中還有不少蝴蝶谷，我們一起到最有名的黃蝶幽谷去領略一番。

　　1、 師配樂范讀。

　　2、聽了介紹，黃蝶幽谷給你留下什么印象？

　　3、畫面就是課文的第三小節，請同學們自由讀第三小節，找出你最喜歡的句子，說說理由，再有感情地讀一讀。[小學教學設計網-www.xxjxsj.cn]

　　1、 交流。

　　2、 出示：

　　每天，太陽一出來，就可以看見數不清的色彩斑斕的蝴蝶，在樹林花叢前，山石溪水邊翩翩起舞，把谷底的綠草和鮮花全遮蓋了，真像仙女從空中撒下密密麻麻的花朵一般。

　　3、 有感情得朗讀學生交流的句子（對讀、指名讀、齊讀）

　　4、 積累句子

　　過渡：黃蝶幽谷幽谷環境之美，情趣之濃，蝴蝶之多，令人驚嘆不已，在臺灣這樣的山谷不少，那里的蝴蝶——成千上萬。（板書）

　　8、和著音樂齊讀第三小節。

　　9、完成練習：

　　臺灣最有名的要算黃蝶幽谷，谷內（             ）。每天太陽出來，（       ）。穿著花衣服的游客走進山谷，（               ）。游客不禁贊嘆（              ）。

　　10、練習說話訓練。

　　三、教學反思

　　對于此篇課文的教學，我自己這樣認為。首先，這篇課文的教學設計比較合理。我讓學生通過不同形式地讀（自由讀、小組讀、感情讀、體會讀）讀懂文章內容，體會“蝴蝶王國”的情趣之濃、環境之美、蝴蝶之多，并結合課文內容設計新穎獨特的練習，讓學生在理解課文的基礎上能把書中語句加以靈活的運用和組織，既起到了鞏固知識的作用，又增強了孩子積累運用語言的能力和概括課文的能力。如完成第一個練習：“（       ）是蝴蝶世界中（       ），它（               ），真是（               ）。”的句式介紹一下同學們自己搜集的臺灣其他珍稀蝴蝶的特點。在這樣的練習中，學生需要模仿書中的方法，又要自己創新組織，這對孩子的語文能力是一個考驗。練習中充分顯示了學生豐富的想象力、流暢的語言表達力。我想多對學生增加一些這樣的練習，學生的成長一定會很快的。