教學目標：

　　1、 在課文語境中認識11個生字，理解積累 “笨拙、挪動、盡心竭力、輕歌曼舞、拋棄”等詞語。

　　2、 借助媒體，了解昆蟲從結繭到破繭羽化的變化過程；抓關鍵詞句讀懂課文，感受小毛蟲對待生活樂觀自信、積極努力。

　　3、正確有感情地朗讀課文，懂得在不如意的時候，不悲觀失望，要竭盡全力做好自己該做的事。

　　二、制定依據：

　　1、內容分析：

　　本課是第四單元“讀課文理解詞句”單元中的一課，是意大利著名的藝術家達芬奇為小朋友寫的寓言故事。課文講述了一條可憐而又笨拙的小毛蟲要想脫胎換骨，要想羽化成為美麗的蝴蝶，必須經過自己盡心竭力地“工作”。通過毛蟲的羽化，告訴每個孩子不要因為自己不如別人而感到自卑、失望，要樂觀、充滿信心。要盡心竭力做好自己的事。惟有這樣才能感受生活的快樂和美好。這一主題對學生的健康成長具有重要的人文價值。文中生字和新詞較多，對學生理解文章主旨形成障礙。因此在教學中充分借助信息技術手段，通過聯系上下文，引導學生與文本主動對話，以關鍵詞句的重點研讀為突破口，引導學生感受小毛蟲對待生活的樂觀自信和努力付出。

　　2、學生實際：

　　二年級學生對童話故事興趣濃厚，對昆蟲世界尤其毛蟲羽化的自然規律充滿好奇，使本課教學有了很好的情緒積淀。而學生對逆境、挫折的生活閱歷初淺，情感體驗缺乏，對體悟樂觀、自信、執著的生活態度有一定難度。該班學生已養成良好的預習習慣，具有較強的自主識字能力，對詞語的理解已積累了一定的方法。同時具備一定的朗讀基礎，但如何準確把握角色心理讀出語氣，需教師的有效指導和點撥。同樣，學生的觀察、想象、口語表達能力都有待在課堂訓練中進一步強化。