第三課時

　　一、復習。

　　1．上節課，我們一起跟傣族人民度過了歡樂的潑水節，那場面給你留下了什么印象？

　　2．全班齊聲有感情地朗讀全文。

　　二、指導背誦。

　　1．看錄象，讀讀書上的語句，再自己背背。

　　2．同座位互背，還可以做做動作。

　　3．指名背。

　　4．全班齊背。

　　三、做課堂作業。

　　作業設計

　　一．在掛號里填上合適的詞。

　　（）的花瓣（）的潑水節

　　（）的鼓點（）的清水

　　（）的鳥兒（）的生活

　　二、照樣子寫句子。

　　例：來鳥島玩的人很多。

　　很多人來鳥島玩。

　　1．小草上閃爍著晶瑩剔透的小露珠。

　　2．花叢中飛舞著美麗的蝴碟。

　　三、按課文內容填空。

　　1．這一天，人們___________，____________，來到了大街上。

　　2．大家_________，____________，_____________，還不肯離去。

　　四．造句。

　　一年一度--

　　迎來--

　　板書設計：

　　21．歡樂的潑水節

　　早早早已

　　追趕潑水

　　教學感悟與反思