第三課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查：

　　1、聽寫詞語(yǔ)。

　　2、愛迪生想了什么辦法來(lái)解決手術(shù)照明問題的？（集中油燈--搬來(lái)大鏡子--油燈放在箱子上--鏡子放在油燈后）

　　3、醫(yī)生為什么說(shuō)愛迪生用智慧救了媽媽？（是愛迪生想出辦法，解決了做手術(shù)的照明問題，使手術(shù)順利進(jìn)行，媽媽脫離了危險(xiǎn)。）

　　二、默讀課文，講述故事：

　　1、回憶內(nèi)容，列出提綱：

　　媽媽突發(fā)急病，馬上要做手術(shù)--想出妙法，手術(shù)臺(tái)前一片光明--手術(shù)成功，醫(yī)生夸獎(jiǎng)--鄭重表示，要造“太陽(yáng)”--發(fā)明電燈，造福人類。

　　2、互相練習(xí)講故事，提出意見后再講。

　　3、指名講故事，評(píng)議補(bǔ)充。

　　三、填空練習(xí)：

　　1、愛迪生把（）油燈（）端了出來(lái)，又搬來(lái)一面（）鏡子，把（）放在（）上，（）放在油燈（）。

　　2、做完手術(shù)后，醫(yī)生對(duì)愛迪生說(shuō)：“孩子，是你（）媽媽！”

　　3、愛迪生（）地對(duì)媽媽說(shuō)：“我要造一個(gè)（）。”

　　四、比一比，再組詞：

　　及（）需（）當(dāng)（）請(qǐng)（）何（）

　　急（）須（）擋（）情（）荷（）

　　五、填上合適的詞：

　　（）的臉上（）的笑容（）的明天

　　（）的愛迪生（）的太陽(yáng)

　　（）地說(shuō)（）地呻吟（）地看著

　　（）地搓著手

　　六、寫出下列漢字的拼音和偏旁：

　　醫(yī)（）（）急（）（）需（）（）炎（）（）

　　簡(jiǎn)（）（）性（）（）秒（）（）擋（）（）

　　七、仿照例子，寫句子：

　　例：同學(xué)們的張張笑臉像（朵朵盛開的鮮花）。

　　一個(gè)個(gè)蘋果像（）掛在枝頭。

　　（）像（）。

　　八、作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　1、完成同步測(cè)試

　　2、課后去找有關(guān)愛迪生的書讀一讀，了解愛迪生及其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　15晚上的“太陽(yáng)”（發(fā)明電燈）

　　愛迪生十萬(wàn)火急

　　（“發(fā)明之王”）集中生智

　　化險(xiǎn)為夷

　　教學(xué)感悟與反思