教學設想

　　語文課程標準指出：“學生是學習和發展的主體。”以學生為主體的課堂教學必需讓學生有自主選擇的權利，有自由表達的空間，有展示才能的舞臺，有自主發現的過程。“在讀課文中，你發現了什么？你還發現了什么？”作為一個開放性的問題設計，這幾句話不但構建了本課教學的整體思路，而且把學習的自主權完全還給了學生，使學生放開了手腳，大膽去探索，使他們真正成為學習的主人。

　　教學目標

　　1學會本課7個生字。理解由生字組成的詞。

　　2初步認識常見軍事裝備和一些軍事術語，進行國防啟蒙教育。培養熱愛人民軍隊的思想感情。

　　教學重難點

　　識字并初步認識一些常見軍事裝備和一些軍事術語

　　教學時間

　　兩課時

　　教學準備

　　識字卡片

　　教學過程

　　第一課時

　　一、導入

　　1今天學習一篇和軍事裝備、武器有關的

　　2板書課題，齊讀

　　二、初步看圖，讀文

　　1看圖，圖上都畫了什么？哪些是你熟悉的，哪些是你不熟悉的？

　　2自由讀文，要求：看清音節，讀準字音

　　三、圖文結合，理解詞意

　　1根據學生回答，相機出示相關圖和詞語

　　手槍步槍機槍站崗巡邏巡航

　　飛機潛艇導彈哨所領空海疆

　　（1）相機點撥以下詞語

　　“巡、彈”是前鼻音，“航、艇、疆、崗”是后鼻音；“哨”是翹舌音

　　（2）借助拼音，讀準字音

　　（3）指名讀，齊讀

　　四、識記字形，指導書寫

　　1教學新部首

　　2教學生字字形，書空

　　3學生描紅書中田字格里的生字

　　4教師范寫，指導寫字技巧

　　5學生仿影，臨寫