陶校長的演講 第二課時

　　一、聽寫生字詞

　　二、精讀訓練

　　1、講讀第2自然段。

　　A速讀，思考：作者第一問問的是什么？為什么要先問這一問？

　　B指名回答，出示小黑板。（第4、5句）

　　C齊讀這兩句

　　D標出關聯詞語：因為……有了……才有……否則……

　　E緊扣這些詞語說說有與沒有健康身體的結果有什么不同。

　　F齊讀這兩句，體會健康的重要性。

　　Q小結：健康是如此重要，所以陶校長希望我們從小樹立“健康第一”的觀點。

　　R啟發思考：那么，怎樣才能有一個健康的身體呢？

　　S指名回答，齊讀第六句

　　T小結：只有這樣，才能筑起“健康的堡壘”。

　　U齊讀全段

　　2、導學第3自然段。

　　A默讀思考：作者第二問問的是什么？為什么要這樣問？

　　B指名回答

　　C找出4、5兩句中的關聯詞語：有了……才……

　　D突出關聯詞語，讀讀這兩句，體會作者為什么要問這“學問”。

　　E引導討論：怎樣才能使自己的學問有進步呢？

　　專心致志，堅忍不拔、認準目標、鉆進去、展出來；……

　　F找出第6、7兩句中的關聯詞語：要想……就要……

　　G突出關聯詞，讀讀這兩句，加深理解。

　　H有感情地朗讀全段。

　　I小結學習方法

　　先默讀思考“問的是什么，為什么這樣問”，找出有關句子，抓住關鍵詞語，朗讀理解；再2、思考“怎樣才能做到”，找出有關句子，抓住關鍵詞語，朗讀理解；最后整段有感情地朗讀，仔細體會。

　　3、自學第4、5兩個自然段。

　　交代方法

　　學生自學，教師巡視釋疑

　　檢查自學效果

　　1、指名說說這兩段內容；指名讀要求強調關聯詞語；齊讀這兩段。

　　三、總結全文

　　指名說說2到5自然段的主要內容

　　歸納全文大意

　　四、作業

　　小練筆

　　就自己存在的實際問題，仿照陶校長的方法，向自己提問，然后說說為什么要問，該怎么辦。